对电阻的进一步研究.doc

对电阻的进一步研究
三维教学目的
1、知识和技能
（1）要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题；
(2）知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件.
(3）进一步学习电路的串联和并联，理解串并联电路的电压关系对电阻的进一步研究
三维教学目的
1、知识和技能
（1）要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题；
(2）知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件.
(3）进一步学习电路的串联和并联，理解串并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题;（精品文档请下载）
2、过程和方法
教学中应适当地向学生浸透一些研究物理的科学方法和正确的分析思路，如通过探究性实验去认识物理量之间的制约关系，用图象和图表的方法来处理数据、总结规律，、归纳、小结把知识系统化。 （精品文档请下载）
3、情感态度和价值观：本节知识在实际中有广泛的应用，通过本节的学习培养学生联络实际的才能。
教学重点:正确理解欧姆定律和适应条件。串、并联电路的规律。
教学难点：对I-U图象的理解。
教学过程:
对电阻的进一步研究
（一)复习上课时内容

（二）新课讲解
问题：电流强度和电压终究有什么关系？这可利用实验来研究。
1、欧姆定律
演示：如图,P46（2。3—1）演示方案进展,闭合S后，挪动滑动变阻器触头,记下触头在不同位置时电压表和电流表读数。电压表测得的是导体R两端电压，电流表测得的是通过导体R的电流，记录在下面表格中。（精品文档请下载）
U/V
 
 
 
 
 
I/A
 
 
 
 
 
把所得数据描绘在U—I直角坐标系中,确定U和I之间的函数关系。
分析：这些点所在的图线包不包括原点？（包括，因为当U=0时，I=0。)这些点所在图线是一条什么图线?-I图象是一条过原点的直线。把R换成和之不同的R，重复前面步骤，可得另一条不同的但过原点的斜直线。（精品文档请下载）
结论：同一导体，不管电流、电压怎么样变化，电压跟电流的比值是一个常数。这个比值的物理意义就是导体的电阻。引出（精品文档请下载）
（1）导体的电阻
①定义：导体两端电压和通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻.
②定义式：R=U/I
③单位：欧姆，符号Ω，且1Ω=1V／A，常用单位:Ω、kΩ 、MΩ 换算关系：1kΩ=103Ω    1MΩ=103KΩ（精品文档请下载）
【说明】
1、对于给定导体,R一定，不存在R和U成正比，和I成反比的关系,R只跟导体本身的性质有关。
2、这个式子（定义）给出了测量电阻的方法—-伏安法。
3、电阻反映导体对电流的阻碍作用
(2）欧姆定律
①定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成反比。
②公式：I=U/R
③适应范围：一是部分电路,二是金属导体、电解质溶液。
2、导体的伏安特性曲线
（1)伏安特性曲线：用纵坐标表示电流I，横坐标表示电压U，这样画出的I-U图象叫做导体的伏安特性曲线。（精品文档请下载）
（2）线性元件和非线性元件。线性元件:伏安