《窗户》教案.docx

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《窗户》教案

《窗户》教案
作分割在分割，你想怎么分都可以！
4、你喜爱这样的窗户吗？为什么？
5、接下来老师要把窗户变得更美丽，看好了！（ppt14--17）
老师变了什么魔法？给一块玻璃涂上了红颜色，我再变！认真看看这块颜色和刚才的那块有什么不同？一块玻璃里可以涂两种颜色。老师用相同家族涂了许多快颜色，那可以用不同家族的颜色宝宝吗？当然可以啊！你看，现在又有了绿色家族、黄色家族的。有的地方还可以空出来不涂颜色，就只留白在那里，有时候空着也是一种美哦！
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三、 幼儿作画，老师巡回指导
鼓舞幼儿大胆分割和用色。
四、 评价、沟通
1、 你最喜爱哪扇窗户？
2、 为什么？
五、彩窗的延长
活动反思：
，幼儿在故事情境中娴熟把握涂色技巧，同时产生了对美妙事物的憧憬和观赏之情。
，幼儿以仆人翁的角色感完成作品，调动了其乐观性，较好的达成了目标。
不足：
，语气稍显生硬，没有亲和力。
，可借助录音以公主的口吻说出来，不仅有强调作用，也增加了童趣。
，图片可适当削减，以免造成审美疲惫。
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《窗户》教案4
活动目标
在玩彩色眼镜的过程中，让幼儿感知、体验颜色的变化，引起爱好。
活动预备
每人一副彩色眼镜(幼儿自制)。
活动过程
1、室内感知体验(老师和幼儿都戴上彩色眼镜看看、说说教室环境的变化，鼓舞幼儿用语言表达。)
师：你戴了什么颜色的眼镜?戴上眼镜后你看到的是什么颜色?摘下眼镜再看看是什么颜色?请你再换一副彩色眼镜，看看是什么颜色?
师()：戴上彩色眼镜看教室，觉得教室的颜色都在变，当我们戴上不同颜色的眼镜，看到的颜色也不一样。
2、户外活动延长
让幼儿带着彩色眼镜到户外等熟识的环境进一步感知颜色的变化，且引导幼儿能将变化的颜色名称说出来。老师也可以在教室的窗户上贴上透亮 的彩色玻璃纸，让幼儿在日常的生活中感受颜色的变化。
《窗户》教案5
设计意图：
绘本《窗户上的新年》中姥姥为使新年过得有年味，让晓春过年开快乐心， 给窗户上贴好舞狮舞龙的窗花，而窗花也奇妙的动起来了。这个故事情节特别吸引幼儿，他们也想自己剪窗花，装饰窗户。因此本节活动《窗户上的新年》， 引导幼儿使用小剪刀，折剪的各种窗花，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中， 能在欢乐中学习剪、折技能，提高审美情趣。
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活动目标：
，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
，提高折、剪的技能。
，体验剪纸的乐趣。
活动预备：
物质预备：绘本《窗户上的新年》、课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸。
活动过程：
一、出示绘本《窗户上的新年》，激发幼儿对窗花的爱好。
，提问：姥姥为使过年喧闹，做了什么事情?
小结：那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样装扮的呢？现在我
们就一起来看看吧。
二、播放课件，引导幼儿观赏窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
，引导幼儿认真观看。
：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样装扮的呢？ 都有些什么图案呀？
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？窗花在什么日子里贴？
：过新年日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、出示课件，幼儿学习剪窗花。
、剪刀，告知幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
，引导幼儿认真观看。
：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的