幼儿园大班科学活动教学设计风中的故事
活动目标：
1、踊跃探究，勇敢试验，感知风力大小与隔膜物体挪动之间
的关系。
2、联合生活历练勇敢、夸张地表现有风天气的各样表达方式
变化。
活动准备
幼儿园大班科学活动教学设计风中的故事
活动目标：
1、踊跃探究，勇敢试验，感知风力大小与隔膜物体挪动之间
的关系。
2、联合生活历练勇敢、夸张地表现有风天气的各样表达方式
变化。
活动准备：
1、羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针等资料每组一份。
2、扇子、大记录单调份。
3、户外活动指引晨练幼儿察看风中树和草等带电粒子的变化。
活动要点：
踊跃探究，勇敢试验，感知风力大小与物体挪动之间的关系。
活动难点：
勇敢、夸张地表现有风天气的各样表现优秀事物变化。
活动过程：
一、讲话导入--风儿在哪里？
1、师：有时，风儿不知躲到哪里去了？树枝，树叶都不摇动了，我们有使什么方法能促进风儿快快出现？（幼儿议论）
2、师:当风儿出现显然的时候，会发生什么现象？
二、幼儿操作，感知风儿能使有些物体挪动。
1、出示操作资料，介绍认识：羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针等资料每组一份。
2、出示检视并指引幼儿察看记录单，发问：请你猜一猜朝他们吹气时他们能否须要会挪动？请用自己喜爱的标志记录在前缀记录单上。
3、幼儿猜想，并实时记录。
4、师：我们的猜想能否正确呢，请你光谱剖析着手去实验验
证下自己的猜想，再观察下这些物体都是物体怎么动的，觉察到它们的运动路线？
5、幼儿实验操作。指引幼儿将物体有序摆放，一次一个孩子逐一向不一样的物体吹风，记录吹动后物体
幼儿园大班科学活动教案风中的故事 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
