蜜蜂引路教案.docx

蜜蜂引路教案
教学目的
1．会认6个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常"和“往常”的意思。
3．能领会列宁擅长观察和考虑的特点。
重点难点：
重点：1、正确认识和书写本课生字。2蜜蜂引路教案
教学目的
1．会认6个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常"和“往常”的意思。
3．能领会列宁擅长观察和考虑的特点。
重点难点：
重点：1、正确认识和书写本课生字。2、能领会列宁擅长观察和考虑的特点.
难点：能领会列宁擅长观察和考虑的特点。
教学方法：自主探究识字、小组合作检查.
教学准备：生词卡片、课件
课时安排：两课时
教学流程：
第一课时
(一)导入新课，提醒课题
1．猜一猜：小小建筑师，合力做房子，何时最繁忙，待那花开时。（蜜蜂)
蜜蜂不但会采花蜜,还会帮人引路呢。“引路”是什么意思呢？
2、我会填：引路就是——（ ）
3．蜜蜂给谁引路?蜜蜂是怎样引路的？带着这些问题自由读课文。
(二)初读课文，学习生字
1。借助拼音，自读课文。
a.
自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。
，读准字音，老师随机引导。
，看谁读得正确、流利。
莫斯科 附近 派去 谈天 惊讶 引路 列宁 养蜂 敲门
稳固练习
1、写出以下词语的近义词.
惊讶——（ ）　经常——　（ ）　往常——( )
仔细—一（ ）　谈天—— （ ）　
2。看意思，猜词语。
带路的人——（ ）
离得很近——( )
很随意地谈话——( ）
事实和料想的完全一样——( )
指导书写
　1。重点指导:“附”要写得左窄右宽,单人旁要写在竖中线上，“寸"的横要写在横中线上面一点；“派”字的第四笔是撇，不是横;“敲”的右半边不是支。
。
3。展示学生书写的字，师生共同评议.
自读课文
学生自己轻声读课文,要求：读正确，读通顺.
　　　　　　　　　　　　　　
第二课时
一、复习导入
1．看拼音写词语。
mò sī kē 　　qiāo　mén　　　jīng　yà 　 pài　rén　　 xiàng　dǎo
（　　　 　）　 ( 　　　　) 　（ 　　　　) ( 　　　　)　 (　　　　 )
二、整体感知
1。指名读课文，