幼儿园小班教案《不同的颜色》含反思.doc

幼儿园小班教课设计《不一样的颜色》含反省
小班教课设计《不一样的颜色》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过构造设计活动，幼儿对美感的变化产生好奇和兴趣，幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后才的变化，愿意参予科学活动
幼儿园小班教课设计《不一样的颜色》含反省
小班教课设计《不一样的颜色》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过构造设计活动，幼儿对美感的变化产生好奇和兴趣，幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后才的变化，愿意参予科学活动，能语言用简单的语法把自己的发现告诉老师和伙伴，快来看看幼儿园学前班《不一样的颜色》含反省教课设计吧。
活动目标：
幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。
经过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和喜好，
愿参加科学活动，能用简单的语言把自己的捕获到告诉告诉老师和伙伴。
学惯用语言、符号等多种形式觉察到记录自己的发现。
感觉色彩对照。
活动要点：
幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。
活动准备：
课件
红、黄、蓝三种颜料若干
一次性纸杯每人4个、小木棒若干
活动过程：
一、情形导入
小朋友们，今日我们班来了一名客人，他是谁呀？
小蓝有好多好朋友，他们分别是小红、小黄、小绿但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整齐整齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。
他们最喜爱玩转圈圈小鬼，和藏猫猫，谁能把他们帮出来？好朋友又会面了，他们快乐的抱在一同，结果，发生了一件风趣的事情，你们想不想知道再次发生发生了什么？
（剖析：本轮次经过赏识绘本，创建情形引入活动主题，指导员把简单的色块“人性化”了，激发了幼儿的学习兴趣。经过设疑：小蓝和小黄抱在一块儿会发生什么风趣的事情呢，吸引幼儿主动的一下研究，为下边以操作方式活动做铺垫。）
二、研究操作
你们看，同学请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗？但是，我们如何让挥他们抱在一同呢？（你们感觉这个方法好吗？）
请你们每人拿一个科蚜，一个小蓝，让他们抱一抱，看看会发生什么？等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。
实验都做好了吗？谁来告诉大家，你发现了什么风趣的大事？小朋友们甚至发现了，本来小蓝和小黄抱在一同，会变为小绿。（翻开课件）绿色真漂亮，让我忘掉了西瓜是绿色的，你们想到什么
是环保型的？
小红说出了这个信息，也很想和它们抱一哄。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一同，会变为什么颜色呢？那小红和小黄抱在一同又
会变为什么能颜色？
你们猜得对不对呢？就让我们试一试吧！每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。注意不要把颜料青草在地上。
你们发现了什么？谁来说一说？请你用完好的话说一遍！
还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，颜色还有什么物件是这个色彩的？有没有小学生让小蓝和小红抱一抱的？那你们的结果是什么呢？把你的结果拿上来，给大家看看。
（剖析：本环节是活动的要点部分，利用幼儿的好奇心，让幼儿着手操作，察看三种颜色两两配色后的变化，并能说出有哪些小东西是紫、橙、绿色的。进而加深印