师德师风培训心得个人师德师风心得体会.docx

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师德师风培训心得个人师德师风心得体会
作为教师，更加是肩负检查任务的教师，理应把良好的师德师风平匀地洒给每一个学生。
　　师德师风培训心得篇一：
"学高为应试教导和商品经济大潮冲击下的中国校园已绝非一块净土。目前在师德师风问题上表现最突出的就是在职教师的有偿补课。尽管教导行政部门三令五申年年强调，但有偿家教有偿补课现象总屡禁不止，且大有愈演愈烈之势。有偿补课现象长期的曼延、滋生，已越来越成为影响正常教导秩序、激化教师之间冲突，引发社会对教师评价的一块"毒瘤'，真正到了该"一刀两断，一了百了'的时候了。
当然，除了在职教师有偿补课行为需要有效治理外，教师收受学生及家长礼品礼金等行为也受到社会的高度关注。问题虽然发生在少数学校、教师身上，但同有偿补课现象一样也严重损害了人民教师的形象。为此，教导部向各地印发了《教导部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定通知》要求各地督查学习。
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有偿补课、收受学生及家长礼品礼金以及体罚和变相体罚学生等现象是影响师德师风问题的三个方面。这三个方面的行为，已严重背离了社会主义核心价值观，背离了中小学教师职业道德模范，背离了提出的"好老师'的四条标准，败坏了教师行风，从严从快治理已经是大势所趋，刻不容缓。
当然，对有偿补课、收受学生及家长礼品礼金以及体罚和变相体罚学生等影响师德师风的问题要通过长效机制予以保障，不能搞"一阵风'。专项治理活动只有与培育、践行社会主义核心价值观相结合，与深入开展党的群众路线教导实践活动相结合，与制度保障更加是问责和惩罚相结合，才能收到长期稳固的治理成效。
教导事关国家民族和社会的存续进展，教师，事关教导的成败荣衰。所以，教师的职业和岗位是神圣而又宏伟的，不成等闲视之。我们既然选择了教导，选择了教师，就要心存敬畏，敬业爱岗;选择了教导，选择了教师，也等于选择了责任，选择了奉献。自觉践行社会主义核心价值观，志存高远，洁身自好，淡泊明志，恬静致远，以身作那么，是职业和人格修养对我们的根本要求。改革开放正处于深水区，教导正处于转型期，我们的教师可谓任重道远。努力加强职业修养，专心培养合格人才，是历史交付我们的一项重要而又荣誉的神圣使命。我相信，在以为首的党中央的英明领导下，在富有崇高梦想信念和献身精神的宏大教师的共同努力下，中国的教导理想确定前景辉煌。
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　　师德师风培训心得篇三：
教师是"人类灵魂的工程师'对学生的成长和成才的作用不问可知。出名的教导家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一位荣誉的人民教师，不但要具有广博的学识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。'教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和带路人。教师良好的师德修养对学生的影响、进展作用极大。教师若想做到这一点，就务必讲求自己的职业道德修养，务必时刻谨纪要不断进步本身的道德修养：
(一)、酷好教导，献身事业
酷好教导事业是教师最为重要的美德，教师对教导工作应具有"鞠躬尽瘁，死而后已'的决心，把自己终生精力献给教导事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、 熟谙上
我们应崇敬自己的选择，无怨无悔，酷好本身的本职工作，把教导看做自己真正酷好的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对教导事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴旺的崇高的教导事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
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(二)、酷好学生，诲人不倦
前苏联教导家苏霍姆林斯基把教师酷好学生作为"教导的奥秘'，他的座佑铭是"把整个心灵献给孩子们'。马卡连柯也说过："爱是教导的根基，没有爱就没有教导。'一个教师假使仅仅酷好教导，那末他只能是一个好教师，一个教师假使把酷好事业和酷好学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，酷好学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的模范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的模范，模仿其态度、情趣品性、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱那么是师德的灵魂。
每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的崇敬、关爱需求是与生俱来的。崇