人教版二年级下册数学教案.doc

2016-2017学年下学期数学学科

教
学
计
划
二年级下学期
潘垚
二年级下册数学教学计划
一、学生情况分析
二年级学生认知水平虽处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,
以形象思维为主。从整体上看,我班学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。
教材分析
本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。
,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好习惯。
。
四、教学措施
,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。
、减法教学重视发展学生的数感。
,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。
,促进学生空间观念的发展。
、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
—
第一单元

2

1
第二单元

1
2
—

4

1
~6的乘法口诀求商
3
3
—
~6的乘法口诀求商
2

1
第三单元

1
4
—

1
:剪一剪
1

1
5
—
第四单元
、8、9的乘法口诀求商
2

2
6
—

1
第五单元

1
7
—

3

1
8
—

1

1
第六单元

2
9
—

2

2
10
—

1

1

1
11
—
第七单元

4
12
—

4
13
—

2
、整千数加减法
3
14
—

1
第八单元

1

1

1

1
15
—
第九单元
(一)
1
(二)
1
第十单元

1

1
17
—

1

1
复习