实验1利用单摆测重力加速度.ppt

重力加速度的测量
*/13
已知上海重力加速度的精确值为g02
重力和重力加速度
地球对地面附近物体的万有引力叫做重力 .
通常又称为重量.
m
地球mE
R
mE
物体在重力作用下产生的加速度
BD= 对应刻度盘的角度是多少？近似线性
调整刻度盘使CB为20cm然后固定刻度盘,实验中摆线在刻度盘上的最大摆角要小于0,这时的实际最大摆角为小于50 。
为什么测量周期时要在摆球通过平衡位置时开始计时，而不在摆球达到最大位移时开始计时？
根据间接测量不确定度的传递公式，分析本实验中哪个量的测量对g的影响最大？
从理论上讲，T2--L关系曲线应通过坐标原点，实际所画直线如果不通过原点，试分析其原因。
思考题
*/13
微生物学实验一
细菌的培养方法
微生物学教研室 郭棵棵
Tel：
（综合性实验）
1. 实验室规则
2．录相：细菌标本的采集和细菌的接种方法
3．操作：
⑴ 细菌的接种法 （液体、半固体、固体 1套/3人）
⑵ 空气中细菌的检查 （沉降法 血平板 1块/6人）
⑶ 呼吸道细菌的检查 （咳碟培养 血平板 1块/3人）
⑷ 随身物品的细菌检查 （普通平板 1块/3人）
4. 材料： ⑴ 大肠杆菌斜面培养物 （1支/6人）
⑵ 碘酒、75%酒精、棉签等 （1套/6人）
实验内容
教学目标
了解：
培养基的类型与制备方法；细菌菌落的观察
常用的细菌接种方法和各种细菌的培养方法
掌握：
1. 细菌的液体、半固体、固体接种
2. 空气中细菌的检查方法——沉降法
3. 呼吸道细菌的检查法——咳碟法
4. 随身物品的细菌检查方法
实验室规则
1. 穿白大褂，尽量少带物件进实验室。
2. 严格按老师及教材要求进行实验，以获得正确结果。
3. 书、笔记本、笔等文具放入实验台抽屉里。
4. 严禁在实验室喝水，吃东西，用嘴咬笔或标签，不要用手抚摸头、脸等部位，以免发生感染。
微生物学实验的对象多为病原微生物，如有不慎就会发生实验室感染。
5. 实验室不得高声喧哗，保持安静，守秩序，不要随便走动，以免影响他人实验和安全。
6. 如果发生实验室不慎，吸入菌液、划破手指、培养物破损传染物外溢，应及时报告，及时处理。
7. 实验过程中应注意节约实验材料、爱护仪器，损坏器材要及时报告、登记、并作相应的赔偿。实验室内物品，未经老师许可，严禁带出室外。
8. 每次实验之后，所用物品放回原处。需要培养或消毒处理的物品及时送到指定地点，用过的涂菌载玻片放入小桶内，不得乱丢乱放。
9. 实验完毕，整理桌面，肥皂洗手，值日生打扫实验室卫生，关好水电门窗，待老师检查后方可离开。
细菌和其它生物一样，大多数属异养菌，必须从周围环境中摄取营养，进行新陈代谢及生长繁殖等生命活动。
人为地提供细菌生长繁殖所需的营养物质（适宜的培养基）和创造适合细菌生长繁殖的有利条件如温度、湿度、气体等，能使细菌在体外迅速生长繁殖。
细菌的人工培养
细菌生长繁殖的条件：
1．充足的营养物质
2．适宜的温度
3．合适的酸碱度（pH）
4．必要的气体环境
一、细菌生长繁殖所需营养
1．水 营养的吸收与代谢均需有水才能进行。
2．碳源 病原菌主要从糖类获得碳及能量。
4．无机盐
常用元素如磷、硫、钾、钠、镁、钙、铁等
3．氮源 其主要功能是作为菌体成分的原料。
5．生长因子
某些细菌生长所必需而又不能自身合成的有机化合物。
（一）培养基（culture medium）
由人工方法配制而成的，专供微生物生长繁殖使用的混合营养物制品。
培养基的制备
（1）按用途划分
1）基础培养基
含多数细菌生长所需要的最基本营养，能满足一般细菌生长繁殖的营养需要，如肉汤（含有水、牛肉膏、蛋白胨、氯化钠等原料）。
2）营养培养基
在基础培养基中加入葡萄糖、血液、酵母浸膏等。
1、培养基的类型及应用
3）鉴别培养基
4）选择培养基
在培养基中加入一定底物和指示剂，而不同种类的细菌由于分解代谢及合成代谢能力的不同，会产生不同的特征性培养结果，从而将不同细菌区分开来的培养基。
在培养基中加入某些特殊的营养物质或化学物质，使之能抑制一些细菌生长，而有利于另一些细菌生长，从而将后者从混杂的细菌群体中分离出来的培养基。
SS琼脂培养基（Salmonella-Shigella agar）
大肠埃希菌
沙门菌
志贺菌
5）厌氧培养基
用于培养厌氧性细菌的培养基，此时需要在培养基中加入还原剂降低培养基的氧化还原电势，厌氧菌才