怎样当好一个语文教师.doc

怎样当好一个语文老师
假设说讲台就是一个舞台,那么，老师就是舞台上的演员。课堂教学是一台戏，老师只有演好自己的角色,才能进步这台戏的质量，然而许多老师在教学中往往越俎代庖代替学生考虑或代替作者言论，这不是语文老师应扮演的角色，下面怎样当好一个语文老师
假设说讲台就是一个舞台,那么，老师就是舞台上的演员。课堂教学是一台戏，老师只有演好自己的角色,才能进步这台戏的质量，然而许多老师在教学中往往越俎代庖代替学生考虑或代替作者言论，这不是语文老师应扮演的角色，下面我谈谈对语文老师应扮演角色的几点认识：
    一、 语文老师应在学生和教材之间扮演桥的角色。
    教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。老师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，老师这座桥就是让学生走进教材，和教材交流，我们的任务就是解决学生和教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，同时要承认学生对教材的理解的差异性,总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生考虑代替作者言论。要让学生充分和教材交流。
    老师如何能扮演好桥的角色呢？首先,提起学生对教材的兴趣，,进步学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是惨重的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了答复以下问题和做
“条块”式的分析，,我们要设计好教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望,最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取知识.
 
    二、 在阅读上老师应做翻开学生阅读视野的大门的钥匙。
    教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识的无限的,随着科学文化的开展，学生光学会教材是不行的，也是不够的，在语文教学上就是要求我们语文老师要不断开展课外阅读,开拓阅读视野。
    语文老师要做好翻开学生阅读视野大门的钥匙就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习。
    怎样才能做好开拓学生阅读视野的钥匙呢?一、培养阅读兴趣,要给学生阅读自由，比方阅读内容,除不安康之外不管历史、科技、社会等都可以读。二、做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做认真指导。三、培养良好的阅读习惯，阅读中提问题的习惯等。
    语文老师做好学生课外阅读工作，不仅对课堂教学有帮助，而且对学生自身开展也是个促进,随着教学改革的深化,、 在学生人文精神的浸透上老师要做艺术感染的天使。
    人文精神不能靠强行说教传给学生,这样做会适得其反，人文精神传输重在熏陶，感染。
    我们语文老师不能只懂一些汉语知识或修辞等到语文理论知识就行，我们要加强修养,培养良好的人文精神，这们才能把自己的人文精神浸透到学生身上.
    老师要做好艺术感染的天使，要在这几方面加强修养。首先是情感上要丰