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端午节幼儿园中班教案
端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，在传承进展中杂糅了多种民俗为一体，各地因地域文化不同而又存在着风俗内容或详情上的差别。下午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。
b、包粽子、吃粽子
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子〞。
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(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的个性口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心。
表明：此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙舟
(1)观赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
d、划龙舟
组织幼儿进行“龙舟大赛〞。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展比赛，哪队动作整齐哪队为胜。
e、延长
可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增添过端午节的感触。
端午节幼儿园中班教案4
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着个性的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适宜中班的幼儿来开展，既能锻炼和进展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
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二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些习俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节习俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的习俗。
2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
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3、和孩子一起观察有关节日庆祝活动的报道。
4、参与班级的包粽子活动。
五、活动支配：
活动一、端午节的习俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得格外的仔细，睁着大眼睛满脸一副钦佩的形状。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊〞的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和习俗说出来。
活动二、艾草和菖蒲
目标：
观看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用处。
幼儿表现：
班上有四个幼儿专门让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新奇，他们以前看到过，但是却叫不有名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这一定是一种挺厉害的东西，就象一把剑相同。
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关于名称，有一个幼儿问我：哪相同是艾草?哪相同是菖蒲?我当初一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小伴侣帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小伴侣们乐意地承受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当初家长们也都被问住了。
活动三、粽子香袋
目标：
1、感触粽子香袋的美。
2、在探究中学习叠制锥体技能。
3、养成做事精心的习惯。
幼儿表现：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。〞
幼：“我包的粽子可结实了。〞
幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜!咬一口。〞
……
幼：“哇!教师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!〞
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幼：“这个是我做的。〞
幼：“我的也有的，好几个呢!〞
幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级一定没这么美丽。〞家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽的家长
端午节幼儿园中班教案5
活动过程：
一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)
二、引导