幼儿园小班科学教案《帽子戴戴紧》含反思.doc

幼儿园小班优良科学教课设计《帽子戴戴紧》含反省
小班制优良科学教课设计《帽子戴戴紧》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿在研究活动中所，试试用“拧”、“按”的方法为瓶子盖盖子，依据瓶口的大小、形状等特点形状找寻相应的宝特
幼儿园小班优良科学教课设计《帽子戴戴紧》含反省
小班制优良科学教课设计《帽子戴戴紧》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿在研究活动中所，试试用“拧”、“按”的方法为瓶子盖盖子，依据瓶口的大小、形状等特点形状找寻相应的宝特瓶，踊跃参加活动，乐趣操作研究的乐趣，快来看看幼儿园小班优良科学《帽子戴戴紧》含反省教课设计吧。
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一、创建情境，激发幼儿的参加踊跃性。
1、师：孩子们，你们听闻过瓶子王国吗？今日我们要去瓶子
王国哦，来我们开上小火车出发咯！（进场音乐）
（边走边说）更慢看好多的瓶子啊！欢迎到达瓶子城邦！
2、师：瓶子国王来了，孩子们快和瓶子国王问好。
师：诶，你们看瓶子国王怎么了？为何不高兴呢？（教师指引幼儿察看瓶子王储的表情，请幼儿猜想国王忧愁的其原由）
3、国王说：我的瓶子城墙啊，前两天响彻云霄狂风把瓶宝宝的帽子给吹落了，诶，真忧愁！孩子们，你们帽子能帮瓶宝宝戴上凉帽吗？
二、幼儿初步试试为瓶子找盖子。
1、幼儿第一次自主研究。
师：我们一同来找找，而后给瓶宝宝戴上帽子吧！（操作音乐）戴好帽子的瓶宝宝还放到城堡来哦！（幼儿操作）
师：真棒！都给瓶宝宝戴上了小帽子。好啦，我们坐到后边小椅子上去吧！
2、集体检查能否正确配对并盖好了。
师：你帮哪个瓶准妈妈找到帽子的委托呀？你怎么知道这顶帽子就是这个宝宝的呢？（个别幼儿如是说自己的研究过程）孩子们，
你们真聪慧，用了这么多方法给瓶宝宝找到了帽子。
师：我们来看看瓶宝宝戴的帽子合不适合？（找到大小不适合的）看看这个瓶宝宝的帽子适合吗？（摇一摇帽子掉了）为何会掉呢？要注意瓶宝宝帽子的大小要宝宝呢好哦！有的瓶宝宝帽子大，有的帽子小，那你能帮它找到适合的帽子吗？
师：（拿到松的帽子）戴上了适合的帽子，我们看看（摇一摇帽子掉了）帽子怎么又掉了？谁来帮它戴戴紧？
师：你们看，目前这个瓶宝宝的帽子还会酒瓶掉吗？方才他是怎么做的？我们一同来学一学（戴上帽子，转一转，拧一拧）
师：（拿到按得瓶宝宝）这个瓶宝宝，（摇一摇帽子掉了）这个帽子也没戴扎实，谁来帮帮他？（个别幼儿示范）拧一拧，能戴紧吗？看来得换个原理试一试，谁能把这个妈妈瓶宝宝帽子戴紧不掉呢？
师：本来有的瓶子宝宝，戴上帽子不用拧一拧，得按一按。我们一同来做得好一做得好，（戴上帽子，按一按，按一按）这个瓶儿童的帽子也戴好了。
总结：我们在给瓶宝宝找帽子的时候，能够看看瓶宝宝胡须和帽子的大小，还能够看看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的很像呢，这样我们就能够更快地给瓶宝宝找到适合的满意斗篷了。戴上以后有的得拧一拧，有的得按一按，这样帽子才能戴紧哦！
三、再次试试，搜寻适合的帽子戴戴紧。
师：瓶子城墙还有好多瓶宝宝帽子戴的不适合，有的太大，有的太小，有的还松松的没戴紧，快再来帮帮忙吧！我们帮这些瓶宝宝找到适合的帽子，别