幼儿英语游戏.doc

幼儿园英语游戏活动
小班
游戏名称：。
游戏目标：，理解句子What’syourname？，学说Iam
掌握简单的自我介绍的方法，锻炼幼儿的反响能力。游戏准备：小皮程中能够存心选错多次，帮助幼儿理解游戏弄法和单词的意义；
幼儿熟习游戏后可适合增添瓶子或盒子和盖子的数目。
注意指引幼儿把yes和no与点头和摇头的动作联合起来，帮助幼儿理解语义。
此游戏能够在教师和幼儿之间轮番进行，以增进兴趣性和感情沟通。
游戏名称：
游戏目标：

Walk,walk,walk


！Stop！不准动
和stop;
。
游戏弄法：
，一边说Walk,walk,walk一边在规定地区内走动，幼儿听到教师说walk时
能够和教师一起在规定地区内走动；
!并同时停在原地不动，幼儿听到stop时也要立刻原地不动并
说出Stop!；
，没有实时停止或许没有说出Stop!的幼儿停止游
戏并走开场所；
最后留的幼儿为成功者，并担当发令员，开始新一轮游戏。
游戏参照：，太大幼儿听不清口令，太小幼儿往返活动受限；
在游戏中自由活动时不要动作过猛，应注意安全；
待幼儿熟习游戏以后，能够变换其余表示动作的词汇，增强兴趣性。
游戏名称：Listen！Whoisit？听！谁在这儿？
游戏目标：

1.

复习单词

sheep,dog,cat,duck,cow

；
锻炼幼儿的模拟能力、认知能力。
游戏准备：小动物（小羊、小狗、小猫、小鸭、牛）的头饰若干游戏弄法：
请一名幼儿模拟小动物的喊声，其余幼儿说出对应单词，最初说出的幼儿奖赏该动物头饰；
请一名幼儿说出某种小动物名字，其余幼儿模拟这类小动物的喊声。
游戏参照：，让幼儿进行练习；
教师还能够模拟其余小动物，教幼儿新的单词。
游戏名称：

。
游戏目标：

1.

学习句子

Itishere.

（它在这。）；
帮助幼儿主动熟忆力。活动准备：幼儿园平时用品的图片若
游戏弄法：
教师把图片反面向外粘贴在白板上，次序任意；
教师任意翻起一张图片，和幼儿一起看图上所画物件是什么，而后快速走到教室中该物件所在位
置，手指该物件说出“Itishere.”;
3.
教师指引幼儿模拟做游戏，开始几次教师可适合提示幼儿物件的地点并辅助幼儿说出
Itishere.
直到幼儿能够独立说出；
4.
待幼儿熟习游戏后能够比赛的形式进行，看谁找得快。
游戏参照：
1.
教师能够适合提示“
Itishere.
”的汉语意思；
2.
重申只有找到画面上的物件并说出“
Itishere.
”才能达成游戏。