幼儿园小班认识颜色教案 幼儿园的教案认识颜色.docx

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幼儿园小班认识颜色教案 幼儿园的教案认识颜色
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。


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幼儿园小班认识颜色教案 幼儿园的教案认识颜色
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。

幼儿园熟悉颜色教案：活动目标
1、引导幼儿复习熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色调的美；
2、稳定涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3、培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业专心细致的良好习惯。
幼儿园熟悉颜色教案：活动打定
1、颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
2、请大班的小挚友打定花姐姐的情境表演。
3、活动背景图《春天》
4、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
幼儿园熟悉颜色教案：活动过程
一、开头片面
教师带头饰扮色调妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣马上被调动起来。）
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二、根本片面
1、复习熟悉四种颜色。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互查看，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌扶助幼儿很快进入角色，幼儿在相互查看和陈述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，教师那么可从旁查看幼儿对颜色的认知处境。）
（2）玩嬉戏《妈妈宝宝抱一抱》，稳定对四种颜色的熟悉。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师彼此抱一抱。
（和妈妈一起嬉戏总是分外高兴的，抱一抱的动作既得志了小班幼儿的心理需要，又扶助其明确每种颜色的名称。）
（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教导环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）
（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色调的美。
（从查看颜色、找一致的颜色到陈述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉。在议论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色调美的同时，也提高口语表达才能。）
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2、涂色活动。稳定涂色的方法，进一步引导幼儿感知色调的美。