幼儿园小班优秀公开课 幼儿园小班优秀教学课件.docx

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幼儿园小班优秀公开课 幼儿园小班优秀教学课件
幼儿园优秀教案：爱玩的小鸡
设计意图：
小班幼儿年龄小，语言进展水平低，孩子们刚从父母的襁褓中走出
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幼儿园小班优秀公开课 幼儿园小班优秀教学课件
幼儿园优秀教案：爱玩的小鸡
设计意图：
小班幼儿年龄小，语言进展水平低，孩子们刚从父母的襁褓中走出来，有的胆小，不敢讲，有的方言较多，不习惯讲普遍话，有的还不能讲一句完整的话。另一方面，幼儿的规矩意识较差，任性自由，缺乏危害意识。因此设计此课题《爱玩的小ji》，将爱玩的小ji编成一个生动好玩、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地赏识、陈述故事情节，模仿动作过程中，潜移默化地教导幼儿外出不能随意离开大人，扶助幼儿树立危害意识。这样形象的动画与生动的故事相结合，突破了原来的图片教学，更为幼儿热爱，提高教学效果。
活动目标：
1、能看懂故事情节，理解故事内容。
2、培养幼儿积极地陈述故事情节。丰富词汇“慌张”。
3、培养幼儿良好的倾听习惯。
4、扶助幼儿树立危害意识。
活动打定：
动画课件(分整体、分段赏识1、ji妈妈找小ji。2、狐狸捉小ji。3、狮子救小ji，并有随时返回键)。狐狸头饰一只
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活动过程：
一、导入。
(出示动画课件)请
幼儿赏识动画课件第一段，提导语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(ji妈妈的孩子丢失了。)你们想ji妈妈找不到孩子心里怎么样?(慌张)请幼儿模仿慌张的样子。
二、根本过程。
1、“小ji上哪儿去了呢?”(幼儿想象)
2、赏识课件其次段，“我们一起去看看小ji上哪儿去了?
3、“小ji在森林里会不发生危害?为什么?”教师小结：树林里有好多动物，老虎、狮子它们都很凶。小ji实在太小，没手段养护自己。
4、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小ji)我们加紧想手段来救救小ji。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)“请小挚友就扮演小ji，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小ji的嬉戏。
5、赏识课件第三段。“谁救了小ji?它怎么会来救它的?(听到声音)
三、完整赏识故事。陈述故事的题目《爱玩的小ji》
四、对幼儿举行品德教导。结合幼儿实际，如家长来接后擅自离开家长去玩玩具等。
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三、活动延迟：
1、画小ji或棉签画小ji。
2、语言区情境表演“爱玩的小ji”
附自编故事：
爱玩的小ji
一天，天气真好，ji妈妈带着ji宝宝到草地上找虫子吃，突然，蝴蝶飞过来，小ji望见了，就追上去捉蝴蝶，蝴蝶飞得高飞得快，小ji追呀追，