让我们同行.doc

让我们同行--中学心理教案
活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生考虑：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程 （精品文档请下载）
一、明镜让我们同行--中学心理教案
活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生考虑：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程 （精品文档请下载）
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最得意?"
设计意图：在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
设计意图：异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉:
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
考虑：渐渐变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
设计意图：暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；第三幕：抉择；第四幕：结局
第一幕场景：课后学生讨论去玩耍.
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
第二幕场景：一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论:假设你是这位男生的好朋友,你的态度是什么？为什么？
第三幕场景：男生表达了自己的好感，同时又委托别人询问女生是否可以成为朋友？
讨论：该女生是否应该和男生继续深化交往下去？
第四幕场景:三种选择:a。两人有早恋倾向，频繁互通 ，结伴郊游。b。两人还是普通同学。。 （精品文档请下载）
讨论:哪种结局比较好，为什么？
设计意图：针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
老师介入总结：在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。1、人际交往(友谊)——-2、产生好感(爱慕）-—-3、表达好感（行动）———4、深化开展（深化）———5、进入角色（早恋）。 （精品文档请下载）
老师提问：（略）
三、启思录：
活动设计:
1、引用《十七岁不哭》里的一句话,说明老师观点。
2、听歌：《同桌的你》-——回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
设计者：
冯冬怡,杭十四中学生心理安康教育的探究者，目前就读于浙江大学心理系研究生课程班,并于2002年获得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证。曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖. （精品文档请下载）
课题 托起你的梦想
教 学 目 标 知识目的： “梦想催人前进和奋起”。 才能目的: 2。树立自我成长的目的。德育目的： 3。学习自我目的管理,设计实现梦想的方法和途径。过程和方法：1。老师简述，导入本课 ：“名字的故事” ：“流星下的愿望” ：梦想的价值 ：我们为什么没能达成自己的目的呢? （精品文档请下载）
教学重点 让学生感受梦想的美妙
教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想
教学用具 多媒体课件
教学方法 引导、分析、体验、