蒙大《文学概论》教学大纲.doc

《文学概论》教学大纲
课程名称：文学概论
学时：64
学分：4
课程性质：专业基础必修课
考核方式：考试
开课对象：汉语言文学专业本科生、对外汉语专业本科生
一、教学目的与要求
通过本课程教学，使学生较系统地学习和掌握有展。
2、精神发展和物质生活发展的不平衡关系
（1）上层建筑中其他因素如哲学、宗教、道德特别是政治的影响特别明显；
（2）文学艺术自身规律的作用；
（3）不同文化之间的交流也是不可忽视的因素。
三、文学发展中的继承和交流。
1、文学发展中的继承和革新；
2、文学的横向交流。
文学构成论
第四章 文学作品的内容和形式（4课时）

一 文学作品的内容和形式及其相互关系
二 文学作品的内容诸要素
三 文学作品形式诸要素
第五章 文学作品的体裁分类（8课时）

一 文学作品的体裁及其分类
二 诗歌
三 散文
四 小说
五 戏剧影视文学
第六章 文学的言象意三层面（8课时）
一 文学是语言的艺术
二 文学形象层面
三 文学中的情感与理性
文学创造论
第七章 文学创造活动（4课时）
一、文学创造的发生阶段：材料信息储备：无意获取与有意获取、实践获取与书本获取等、艺术发现；在实践的基础上产生的对事物的独特感知、创作动机：某种强烈的内在需要驱使产生的创作动力。
二、文学创造的构思阶段：艺术构思及其心理机制：回忆写沉思、想象与联想、灵感与直觉、理智与情感、意识与无意识、构思方式：综合、突出与简化、变形与陌生化。
三、文学创造的物化阶段：形之于心到形之于手，语词提炼与技巧应用，即兴与推敲。
第八章 文学的风格与流派（4课时）
一、风格的概念：
1、风格界定：风格辩析、风格的本质和内涵、风格的定义。
2、风格与创作个性。
3、风格与话语情境：风格与语词运用、风格与体裁选择、风格与结构安排、风格与形象创造之风格与题材选择和主题提炼、风格与人物塑造、风格与环境描写
4、风格的特性：独创性、稳定性、多样性。
二、风格的形态：简约与繁丰、刚健与柔婉、平淡与绚烂、谨严与疏放。
三、文学风格的时代性、民族性、地域性和文学流派的风格。
四、文学流派
文学接受论
第九章 文学鉴赏（4课时）
一、文学接受的发生：期待视野、接受动机、接受心境、从隐含的读者到读者阅读。
二、文学接受的发展：填空、对话与兴味、还原与异变、理解与误解、期待遇挫与艺术魅力。
三，文学接受的高潮：共鸣、净化、领悟、延留。
第十章 文学批评（8课时）
一、文学批评的界定
二、马克思主义的文学批评及其标准
三、传统批评的模式（诗话词话、小说评点）
四、现代批评的模式（社会历史批评　心理批评　形式-结构批评）
讨论课2课时
辅导课2课时
四、各章习题

1、文学概念辩析：文学概念三义、文学作为文化、审美和惯例、文学界定的困难及解决办法。
2、基本概念：文艺学、文学理论、文学批评，文学史。
3、表现理论与再现理论的差异以及在历史上的影响。
4、文学理论有哪几种基本形