【二年级上册语文教学计划】二年语文进度表.docx

【二年级上册语文教课计划】二年语文进度表
语文是语言和文学、文化的简称，包含口头语言和书面语言。以下是小编采集的二年级上册语文的教课计划，欢迎查察！
二年级上册语文教课计划1
一、班级学生状话中间来。也可以模拟文中的开头、结尾的写作方式，进行灵便运用。长此过去，学生的写作水平将会很快地提升。二年级上册语文教课计划2
一、班级状况解析
本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，累积了一些词汇，语言能力获得了必然
的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩井然有序。对于这部分学生有待于今后教课中采纳多种方式，激发其学习踊跃性，指引其主动地发现、研究。使他们感觉学习语文的快乐，进而不停产生学习的动力，并渐渐使学习成为自己发展的需要。
别的一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，踊跃讲话，准时完成作业，渐渐培育正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律
意识不强，对学习不在乎，经常忘写作业，上课做小动作等。特别是班级里的几个特别学生，因为天生智力存在不足致使学习和习惯培育上的阻挡。这部分学生仍需要不停地增强习惯教育和智力启迪，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教课教育任务仍是十分艰巨，重在培育学生的学习习惯和语文学习的能力。特别是学生的书写习惯要花时间纠正、培育，学写一手正直、雅观的铅笔字。别的还要指引学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书本的习惯，着重课外识字的能力培育，渐渐提升学生的语文涵养。
二、教材解析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。挨次是：漂亮的秋季，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友善相处、团结合作，关爱他人，保护环境、珍爱动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，防备了限制性。教材内容比较切近少儿生活，表现时代特色，拥有必然的德育价值。每组教材都包含导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，组成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配居神清气爽的背景图，以引起学生的注意。本册教材依旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，依旧表现内容丰富、充满情味的特色。本册课文语言规范，浅易易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语社交等训练。插图精巧，富饶童趣，便于帮助学生理解课文内
容，培育其形象思想能力。
三、教课目的
1、学习习惯
1）持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）持续培育专心聆听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
（1）持续牢固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般
话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
1）正确认读450个生字，会写350个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写正直、匀
称。
4、口语社交
1）能认真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事。
2）能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完好、连结的
话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完好，有礼貌。
5、阅读
1）持续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2）能联系语言环境和生活实质，理解常用的词语的意思。
3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描述的情境，知道课文的马虎。
6、写话
1）能运用学过的词语写句子，能理次序次错乱的句子。
2）学习按必然的次序察看图画和简单的事物，写几句连结的话。
3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言社交的本事，能用几句连结的话把有关的内容写下来。
4）学习使用逗号、句好、问好和惋惜号。
四、教课重难点
1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合
词句认识意思，不作字形解析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，
认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动
识字的梦想，在生活中自主识字。养成