大班主题小足球手教案反思.doc

大班主题小足球手教案反思
1、大班主题小足球手教案反思
【活动目标】
、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。
、单脚踢球、保持身体平衡的力量。
师给你们带来一些好玩的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩的事。
2. 观看叙述引导幼儿观看图片，发挥想象。
(1)出示图片一(遮拦住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真快乐!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去……(2)重点观看图二提问：
足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，它们观察了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢?


袋鼠又会怎么说的呢?
你从哪里看出来的 ?(重点引导幼儿观看图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过渡语：惊奇了，足球究竟在哪里?(掀开遮拦住的袋鼠，揭开谜底)噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢?
(3)出示图片三提问：大象在做什么?它为什么要这样做?
(4)出示图片四提问：大象用什么方法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?
3. 自由叙述请幼儿看图自由叙述，教师帮忙幼儿学会根据肯定的挨次观看图片并叙述。
(1)这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求：按挨次从第一幅开头看。)(2)请幼儿与旁边的同伴相互沟通，看图叙述故事。(教师留意倾听幼儿叙述时是否能围绕画面内容绽开，帮忙幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节)4. 集体叙述(1)引导幼儿集体看图，较完整、连贯地叙述四幅图的内容。
(2)提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按挨次用完整的句子进展叙述，教师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等)(3)教师完整叙述故事，加深幼儿对故事的理解。
5. 争论(1)小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的?你喜爱袋鼠吗?为什么?


(2)足球为什么能浮现来?(引发幼儿的阅历进展叙述)五、评价要素是否学会用完整语句叙述图片内容。
六、，让幼儿连续叙述。
、家长听。
附：叙述参考足球找到了一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真快乐!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去……这时，袋鼠妈妈正在草地上漫步，突然观察飞来一只足球，赶忙撑开了自己的口袋，足球正好掉进了袋鼠妈妈的口袋里。
足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，他们观察了袋鼠妈妈，就问：“袋鼠妈妈，您观察我们的足球了吗?“袋鼠妈妈紧紧地捂着口袋，摇摇头说：“我……我