四年级《采菱》
（四年级）《采菱》
教学过程：
一、 组织教学，师生问好！
二、 学习歌曲《采菱》
：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识
四年级《采菱》
（四年级）《采菱》
教学过程：
一、 组织教学，师生问好！
二、 学习歌曲《采菱》
：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(出示挂图，或展出实物)。
教师引出歌曲，学生读出歌曲名字
??。（教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。）
学生回答对歌曲的感受
教师揭示歌曲主题：这又是一首富有江南水乡色彩的歌曲，用优美的旋律抒发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感。看江南水乡的图片，加深了解
3、听歌曲范唱，让学生想象歌曲的情景，跟随录音轻声哼唱，感受水乡的美，孩子们的快乐。
? 。（歌谱的`范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。）?
。
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