2022级新生调查分析报告
二○一四年十二月三十日
目录
一、调查根本情况 1
二、调查结果分析 2
〔一〕入学意愿 2
〔二〕入学教育 5
〔三〕学习生活 9
〔四〕职业生涯指导 17
三、对策与建议 21
〔一〕扬长
2022级新生调查分析报告
二○一四年十二月三十日
目录
一、调查根本情况 1
二、调查结果分析 2
〔一〕入学意愿 2
〔二〕入学教育 5
〔三〕学习生活 9
〔四〕职业生涯指导 17
三、对策与建议 21
〔一〕扬长避短,用数据“把脉〞高职招生 21
〔二〕有的放矢,用标准“标准〞专业建设 21
〔三〕多管齐下,用优势“践行〞职业规划 22
图表目录
表1调查样本根本情况 2
表2各二级院〔系〕2022级新生入学教育满意度 8
表3各二级院〔系〕2022级新生大学学习生活方式适应情况 11
表4各二级院〔系〕2022级新生对所录专业及所需职业资格证书了解情况 13
图12022级新生了解我院信息的主要途径 3
图22022级新生认为招生宣传需加强提供的信息 4
图32022级新生最终决定到我院报到的原因 5
图42022级新生期待学院提供的入学教育 6
图52022级新生最满意的入学教育 7
图62022级新生入学教育满意度 7
图72022级新生适应大学生活的最大帮助 9
图82022级新生入学后的心态 10
图92022级新生认为提升大学生综合素质的途径 10
图102022级新生大学学习生活方式适应情况 11
图112022级新生对所录专业及所需职业资格证书了解情况 12
图122022级新生毕业后的打算 14
图13各二级院〔系〕2022级新生入学后的心态情况 14
图142022级新生学习生活中遇见的苦恼事情 15
图152022级新生不适应大学学习生活的原因 16
图162022级新生认为影响从事农业职业的最大障碍 17
图172022级新生对掌握职业规划信息的需求情况 18
图182022级新生期望就业指导的形式 19
图192022级新生认为最具竞争力的求职者类型 20
图202022级新生选择未来工作的标准 20
为全面了解我院2022级新生入学意愿、学习生活根本状况,更好地掌握新生对学院整体教育环境的看法,帮助新生完成角色转换,及早适应大学生活,同时改良我院教育教学,生活效劳,职业生涯规划指导等方面的工作,高职教育研究所于2022年11月中旬对2022级1489名新生展开了问卷调查活动。
一、调查根本情况
本次问卷以高教所编制的?江苏农牧科技职业学院新生调查问卷?为研究工具,内容分为两局部:一是被调查者的根本信息,包括就读专业、性别、年龄、生源地、父母职业等信息;二是主体局部,主要涵盖新生入学意愿、入学教育、学习生活、职业生涯指导等五个调查主题。问卷共设计选择项24题,文字项1题,相关问题的答案设置了半开放式的答案,既便于被调查者提供详实的信息,又便于我们进行科学的数据分析。
本次调查以学院2022级三年制、五年制高职生为调查对象进行研究。
问卷发放。采用抽样调查的方式,以各二级学院〔系〕为单位,对畜牧兽医、饲料与动物营养、动物防疫与检疫、动物医学、动物医学检验、兽医医药、生物制药技术、中药制药技术、食品营养与检测、食品药品监督管理、宠物养护与疫病防治、宠物医学、宠物护理与美容、园林技术、景观设计、会计、市场开发与营销、计算机应用技术、计算机网络技术、机电一体化技术、汽车技术效劳与营销、水产养殖技术、特种水产养殖与疾病防治等23个专业的学生进行等量分层抽样,共发放问卷1489份,根本覆盖整个新生年级,兼顾到各个专业。
问卷回收。回收1364份,%;有效问卷1193份〔三年制1051份,五年制142份〕,%。样本显示〔见表1〕,调查对象的男女比例适中,其中男生610人,女生583人;农村生源比例大于城镇生源比例,来自农村、%,%;2022年入学的新生年龄多集中在17-
20周岁之间;父母职业多为农民工、个体工商户和从事农业的劳动者。此外,问卷填写采用不计名、集中填答方式,学生答卷时,班主任及任课教师回避,学生在无心理压力的情境中作答,调查具有较高的可信度。
表1调查样本根本情况
类别
频数
百分比
性别
男
610
%
女
583
%
年龄
16周岁以下
77
%
17-18周岁
387
%
19-20周岁
706
%
21周岁以上
23
%
生源地
地级市城区
170
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