古诗《画》教案.doc

古诗《画》教案【4篇】
幼儿园小班古诗《画》教案篇一
活动目标
1、初步把握牙刷蘸了颜料相互摩擦,喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式,制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画,感受不同的作画方式,提高审美情趣。
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古诗《画》教案【4篇】
幼儿园小班古诗《画》教案篇一
活动目标
1、初步把握牙刷蘸了颜料相互摩擦,喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式,制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画,感受不同的作画方式,提高审美情趣。
活动预备
颜料,牙刷,树叶,抹布等。
活动过程
1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷:“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”
2、教师出示PPT作好的牙刷喷画,幼儿观看。
教师提问:“你在画上观察了什么?你知道这是怎么画的吗?”
3、幼儿观看喷画方法,个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范:今日我们的画笔是牙刷,我先拿一支牙刷,蘸点颜料,然后摩擦另一支牙刷,在纸上喷洒。
然后教师请一名幼儿上台尝试操作,提示幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少
4、教师用树叶在纸上拼画,然后进展牙刷喷画。
5、教师提出要求,幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜爱的图形,然后在空白的地方都进展喷画。提示幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了,用过的牙刷放在颜料盘里,颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品,简洁评价
7、总结,布置作业。
幼儿园小班古诗《画》教案篇二
活动目标
1、让幼儿尝试使用牙刷进展喷画,让幼儿在进展尝试的过程中能尽量的根据肯定的挨次进展喷画。
2、让幼儿学习抓稳牙刷,尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进展画画。
3、让幼儿大胆的依据其想象发挥不同的对颜色搭配的喷画。
4、让幼儿在画画中学会宁静的进展画画。
5、使幼儿在画画中感受颜色变化带来的气氛,共享颜色的快乐。
6、在学习喷画之余,也尝试一下用画笔来进展画画。
活动预备
牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。
活动过程
一、开头局部:
1、以小白兔的角色出场:“hello,今日,我来这里是为了查找一幅美丽的喷画,咦,嘻嘻,我找到了(这时,拿起事先预备好的喷画),哗!好美丽!咦,谁能告知我是谁画的?”
2、教师角色出场:“这是我画的,好看吗?”(小白兔说:好看,那么你能教我画一幅吗?假如,你教会我,我就给你一份小小的礼物,而且假如我画得好看的,你也能表扬我吗?小朋友们我们一起跟教师来学喷画,然后我们来竞赛,看谁画得好看,好不好?),师说:“也好。我来教你们画画,最好看的那一幅作品我就给他一份小小的礼物,但是,画画时肯定要宁静才画得好看,你们能做到吗?”
二、过程
1、教师示范喷画:幼儿围成一个大圆,然后教师在圆圈里开头喷画,首先,教师出示一张画有小小苹果树以及与其相对应的白纸,然后将积胶根据花、云、太阳的外形大致的摆好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,根据物体的颜色不同进展喷画。(在示范喷画的过程中,教师要将最好按挨次的方式来进展画画以及使用牙刷和棍子时,牙刷不用动,就是使用棍子轻轻的刮动就可以了),喷完之后,教师再用颜料笔将苹果树以及苹果图上