成功教育案例.docx

成功教育案例
案例1:宽容为怀
作为一名教师,要把宽容作为一种美德,,对于学生不经意犯下的错更要懂得宽容他们。我班有名学生徐浩男,经常调皮捣蛋,不遵守纪律,属于“大错不犯,小错不断,公安不管,法院难判”的类型。当做课间操时,他的名字被
成功教育案例
案例1:宽容为怀
作为一名教师,要把宽容作为一种美德,,对于学生不经意犯下的错更要懂得宽容他们。我班有名学生徐浩男,经常调皮捣蛋,不遵守纪律,属于“大错不犯,小错不断,公安不管,法院难判”的类型。当做课间操时,他的名字被记录在学生会的记录薄中,班级被扣分,课堂上左顾右盼,课下作业,经常不完成。面对这样一个学生,我也曾大动肝火,严厉的批评,后来我发现这个孩子已经被训斥惯了,他对老师的批评置若罔闻。
一次在连续几次不写作业,我决定把他的家长找来,向家长说明情况,希望得到家长的配合。我和家长一起对其晓以利害,推心置腹的说明了不守纪、不认真学习的危害,而不是简单的训斥便罢,从心理上打动了他,并表示对以往的问题并不追究,在以后的几天里,他的作业完成情况大有改善,质量明显提高,以此为契机,我把他大大的表扬了一番,让全班同学向他学习。在几次之后,我发现他变了,上课回答问题积极了,东张西望的时间少了,虽然也会犯一点小错误,但他的上进心明显增强了。并在接下来的月考中取得了非常理想的成绩。
这件事让我明白训斥是恨铁不成钢,而鼓励是望铁早成钢,是启迪自信心的一把金钥匙。看着他一天天的进步,我深深的感受到了宽容的力量,这力量是巨大的,是批评不可比拟的。
前苏联有一句谚语:好看的爱,有伤疤的更爱。教师对于有问题的学生更要偏爱一点,爱是开启学生心灵之锁的钥匙,教师只有用真挚的爱心,才能使每一个学生绽开笑脸。
总总的实践告诉我们:以人为本,用人道主义的观点来处理人与人之间的关系,必须尊重学生,热爱学生,理解学生,没有师爱,就没有教育。爱的力量是无穷的,教师的爱是一种高于友爱,异于母爱的特殊的爱。用淡化教育痕迹的方法处理学生问题,是一种无伤痛有结果的教育,可以收到意想不到的效果,进而拉近了师生的距离,促使和谐师生关系的形成。让我们以人为本,以一颗金子般的爱心,多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。
案例2:赏识教育
我们班主任都有这样一种感觉,班级总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
我班的朱研同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。很长时间,我几乎没注意到她的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法,好象也改变了她自己。那是一个中午,我站在班级门口,看着走廊里来回走动的