显微镜的使用 PPT.ppt1.ppt

人教版七年级生物上册
第二单元第一章
第一节练习使用显微镜
I 教材分析
教材的地位和作用
本章共分四节。从第一节“练习使用显微镜”中习得的操作技能,是学习第二、三节的基础,也是学习生物学,研究生命活动,生命现象的基础。本章需要多次使用显微镜,也是学生在初中阶段练习使用显微镜的开始,教会学生规范的使用显微镜,既是本章操作技能的硬性要求,也是学生后继学习的基础。
I 教材分析
本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题本身就是本章的重要概念。怎样才能让学生建构这一重要概念?首先要认识细胞的基本结构,这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助能观察小物体的工具----显微镜。因此,在本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项,并安排学生练习。在此基础上,期待学生使用显微镜开展探究活动。
I 教材分析
教学重点和难点
重点
(1)显微镜的基本构造和作用。
(2)正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
难点
正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
II 教学目标分析
知识目标
说出显微镜的基本构造和作用。
能力目标
使用显微镜观察到清晰的图像。
情感目标
认同显微镜的重要作用,爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。
III 教学方法分析
根据新课程的要求以及初中学生思维依赖于具体,直观,形象的特点,并且本节是一节操作实践课,结合本科的内容,主要运用实验操作的教学方法,充分利用教具,多媒体课件,录像等辅助教学,通过让学生通过亲自动手操作实践,了解显微镜的构造以及关键结构的功能,并初步学会规范地使用显微镜,观察到清晰的图像,并且合作交流,分析归纳等渠道,增强知识的直观新和趣味性,引导学生自主参与教学活动,启发学生动手动口动脑,激发学生兴趣,从而培养学生各方面的能力。
IV 教学过程分析
(一)引入新课了解显微镜结构名称
练习使用显微镜
细胞是生物体结构和功能的基本单位
第一节练习使用显微镜
首先我们一起来了解显微镜的构造!
实验:练习使用显微镜
材料用具:
显微镜,写有“上”字的玻片,擦镜纸,纱布