课《孔乙己》教案.doc

优良课《孔乙己》教课设计
导语:《孔乙己》是人教版语文教材九年级下册第二单元中的
一篇小说。这个单元的设置,主假如为了培育和提升学生对文学作品
的赏识能力。下边是为您采集的教课设计,希望对您有所帮助。
教课目的:
、认识作家及其文
优良课《孔乙己》教课设计
导语:《孔乙己》是人教版语文教材九年级下册第二单元中的
一篇小说。这个单元的设置,主假如为了培育和提升学生对文学作品
的赏识能力。下边是为您采集的教课设计,希望对您有所帮助。
教课目的:
、认识作家及其文学知识,认识小说的时代背景。
、赏识孔乙己的人物形象,能用各样描绘手段来表现人物的手法进行训练。
、体会要点的字词对表现文章中心的作用。
、认识封建社会广大基层知识分子的不幸遭受,关注社会发展,体会人买卖味培育踊跃的人生态度。
教课过程设计:一、新课导入:
同学们请看这幅图片,(出示图片)这是在绍兴咸亨酒店门前耸立的一尊铜像,他就是在中国文学史以致世界文学史上最具典型性格的人物形象,大家说是谁?孔乙己(板书孔乙己)。是的这是中国现代文学开山之祖鲁迅先生笔下的人物,想必大家对鲁迅先生已经有了深入的认识,我先请同学们介绍一下你所熟习的鲁迅(只假如鲁迅先生的相关知识点均可)。同学们讲得特别好。鲁迅先生的确是一代文学巨匠,在xx年的全世界阅读排行榜上,鲁迅先生的两本短篇小说集《呼喊》、《徘徊》分别雄据排行榜第一位和第十一位,他的小说《狂人日志》是中国现代文学史上第一篇白话小说,进而揭开了中国新文学
的序幕,他的这两本短短的小说集,内容深切,格式特别,茅盾先生在《读呼喊》一文中说:如同久处黑暗的人们忽然见到了绚烂的阳光。感觉是那样的至深至切。假如说,茅盾先生是中国现代长篇小说的开辟者的话,那么鲁迅先生则是中国现代短篇小说的开辟者,今日让我们走进孔乙己,去感觉又是一个如何的人被旧制度所吞噬。
解题:
本文写于1918年冬季,发布于1919年4月的《新青年》杂志,
以后收入短篇小说集《呼喊》,在当时的文化教育领域,固然1906年就取销了封建科举制度,但封建复古逆流仍旧很猖狂,封建教育依旧是社会教育的核心内容,鲁迅先生针对现状,写了二十多年前的社会现实,启迪人们将其与当时现状进行比较,懂得批评与弃取。
二、教师范读,让学生思虑:这篇小说主要写了相关孔乙己的哪些事情?
三、文本研读
、小说的三因素是什么?
板书:情节、人物、环境
、谁来说一下这篇小说的情节?
明确:孔乙己在咸亨酒店里是站着饮酒而穿长衫独一的人,他深受封建科举制度的迫害,但他屡考不中,直至最后连个秀才也没有捞到,以后他为了度日替人抄书,但因为他懒散成性,常常把人家的书纸笔砚扔掉,致使连叫他抄书的人一个也没有了。于是他常常偷人家的书,也常常被人家打得鼻青脸肿的,他常常来咸亨酒店,他教酒
店的小伙计识字,分孩子们茴香豆,他常常遇到大家的撤消,直到有
一天,他因偷了丁举人家的东西被打折了腿,直到逝世。
、我们知道要把人物形象刻画完好一定要有必定的人物描绘手段,你所知道的人物描绘手段有哪些?
板书:相貌、语言、神情、动作
4、那么我们挨次照这几种描绘手段梳理一下全文,我们第一来
看相貌描绘,请同学们找出文章中描绘孔乙己相貌的相关语句。
明确:(1)、他身材很高大(说明他另有劳动能力),青白神色