《小学数学教师》有感.docx

?小学数学教师?有感
学生不能丢成绩——读?小学数学教师?四月有感
随着科学技术的开展,现代多媒体软硬件的教学不断优化,我们的信息才能和教学效率也在不断进步。然而,它和其他任何东西一样具有两重性。我们在适当利用其优势的同时,也盲目抛弃了?小学数学教师?有感
学生不能丢成绩——读?小学数学教师?四月有感
随着科学技术的开展,现代多媒体软硬件的教学不断优化,我们的信息才能和教学效率也在不断进步。然而,它和其他任何东西一样具有两重性。我们在适当利用其优势的同时,也盲目抛弃了传统教学中一些值得继承的东西,比方让学生在板子上表演,这是一个简单有效的教学环节,已经成为过去。相反,我们使用物理投影仪向学生展示结果。就学生板表现而言,我认为它有以下优点,值得学习和借鉴:
首先,帮助一些学生得到锻炼的时机,进步他们的勇气和自信心。
每节新课后,很多学生被要求在黑板前表演时都非常活泼,这与课堂提问时的气氛完全不同。没有被提及的学生往往不开心。平时我会请一些性格内向、胆小或者根底不好的同学来打板子。当他们这样做的时候,教师的鼓励无疑会给他们很多信心和快乐。当教师解释错误时,他们会特别注意听错误的原因。所以,打板子是很多学生展示自己的平台和时机,所以他们也很珍惜。
二是有助于教师理解学生掌握新知识的情况和思维过程
学生在执板表演时对某个知识点掌握的如何,比方执板表演时优生的原始思维形式,当学困生犯错或做不到时,教师和学生都能看得一清二楚。因此,学生的板报表现使师生真实、客观、及时地理解学生的学习情况,这是物理投影无法比拟的。
第三,帮助教师及时调整教学构造和思路
通常,我会要求每个班至少有四个学生玩棋盘。根据对同一个知识点的掌握情况来看,假设出错的时机比拟多,说明这门课的教学还是有一些缺乏