叶脉书签的制作.doc

叶脉书签的制作
(渔行实验学校曹亚)
教学目的:
1、通过学生分组,共同完成叶脉书签制作方案设计,培养学生合作、交流的意识和才能.
 2、通过采集各种形态的植物叶片并制作成精巧的叶脉书签,使学生体验到大自然的美,进而进步审美情趣。
叶脉书签的制作
(渔行实验学校曹亚)
教学目的:
1、通过学生分组,共同完成叶脉书签制作方案设计,培养学生合作、交流的意识和才能.
 2、通过采集各种形态的植物叶片并制作成精巧的叶脉书签,使学生体验到大自然的美,进而进步审美情趣。
3、在整个制作过程中,学生亲自动手,并积极参和集体讨论,解决活动过程中遇到的各种问题,培养学生创新意识和理论才能。
 4、加深对相关生物学科,化学等学科知识的理解,进步各科知识综合运用的才能。
教学重点:对叶片的选择,制作时溶液的浓度、加热时间,漂洗的工艺,染色效果等进展讨论,总结归纳出一套叶脉书签制作的最正确方案。
教学难点:相关化学知识缺乏,不能充分理解溶液对叶肉的作用原理,。
材料准备:选取桂花树叶3—5张,250毫升的烧杯,三角架,石棉网,牙刷,酒精灯,玻棒,火柴,天平,镊子,水彩颜料,水彩笔。
教学过程:
一、引入新课:
请学生欣赏叶脉书签。
老师:细细的叶脉交织在一起,就像丝织的细纱,又像薄薄的蝉翼,惹人喜欢,这种书签你也能做!
二、介绍制作原理:
老师:请同学们观察夹竹桃的叶子和桂花树的叶子在形态和叶脉上有什么区别?
学生1:夹竹桃的叶子比桂花树的叶子软,夹竹桃的叶子细常,桂花树的叶子有点椭圆。
学生2:我们生物课上学过桂花树的叶子是网状的,它是双子叶植物的叶片,而夹竹桃的叶子叶脉是平行的,是单子叶植物叶片.
老师:很好,请大家动脑筋想一下为什么要选用桂花树的叶子制作叶脉书签?
老师把夹竹桃的叶脉和桂花树的叶脉的简图展示给大家看。
老师:请大家比较它们的区别,那一种比较适宜制作叶脉书签?为什么?
学生1:桂花树的叶子叶脉交织成网状,而夹竹桃的叶子的叶脉是互不交织的.
学生2:桂花树的叶脉书签容易完好,存放,而竹桃的的叶脉书签容易折断。
老师予以肯定,对答复不太理想的予以补充。
老师:同学们还没有学到化学这门功课,肯定很好奇,。经过加热,它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧,不容易被腐蚀。因此,可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶放入氢氧化钠这样的强碱性溶液中煮沸以去掉叶肉。
三、制作过程:
(1)把约100毫升水倒入烧杯,在水中参加30克氢氧化钠,把烧