小学语文五种说明方法总结.pdf

1小学语文五种说明方法
(1)举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这
种说明方法叫举例子。
好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服
力。更具体、更详细。
(2)引资料
1小学语文五种说明方法
(1)举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这
种说明方法叫举例子。
好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服
力。更具体、更详细。
(2)引资料
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名
人名言等,可使说明更具说服力。
好处:使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明
文更具诗情画意。
(3)作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的
说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已
经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往
在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以
对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
好处:突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。
(4)列数字(列数据)
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理
解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即
使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。
好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服
力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强
的说服力。)准确无误,令读者信服。
(5)分类别
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成
因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说
明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、
本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。好处:条理清晰,一目了然。
2小学语文常见的说明方法
1、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能
准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下
定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下
定义:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重
说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的
既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
2、作引用
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名
人名言,可使说明更具说服力。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,
谚语俗语,诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文,就引用了唐朝张嘉贞的话,说明赵州桥的设计
和施工巧妙绝伦