优秀班主任自荐书.docx

优秀班主任自荐书
自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信,后者是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石,也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。如何让你的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩,在瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光,这封
优秀班主任自荐书
自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信,后者是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石,也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。如何让你的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩,在瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光,这封自荐书极其关键。下面是我为大家整理的优秀班主任自荐书,供大家参考。 优秀班主任自荐书
多年的班主任生涯,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要能与学生同学,与学生一起成长。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔-卡耐基的人生哲学丛书等,这些书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》等报刊杂志,每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、努力做到为人师表
孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。榜样的力量是无穷的。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退,每天早晨我坚持在教室门口迎接我的学生,放学时给学生互相告别。坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付;大扫除时,亲自动手和学生一起干。为了培养学生讲卫生的习惯,我一有空尽量给学生做出榜样:地上有纸屑,我检起来,有了垃圾,我拿起扫帚就扫,先是班干部,到后来第个学生都能以主人翁的身份参与进来了。在我的带领下,每一届班内到最后都形成了一种积极向上的良好风气。
三、对学生要捧出一颗火热的心。
苏联教育家苏霍姆林斯说过同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教育又能是一个乏淡无情的人。这段话道出了爱心在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。作为班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心,一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经常碰见自己曾倍加呵护的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。
由于科目的关系,我只有九年级有教学任务,所以我接手的班级虽不是烫手的山芋,也必是前任班主任不想往下送的班级。爱心在这样的班级中尤为欠缺。我在我的班主任工作之中,充分地认识了这一点。所以在我的眼里没有差生与优生。我对每一个学生都同样对待,这样成绩较差的同学认为老师给了他尊重,学得我接过的153班,有两个成绩一直垫底的同学:丁珊、丁湘云。在九年级我刚接手的时候,这几个同学有过不想读了的念头。但经过我们一个学期的努力,他们已经不再垫底,进入了年级的110多名,虽然成绩仍然不好,但已经取得了质的变化,家长对我也尽是感谢之辞。毕业后进入一职高学习,反映也很不错。在157班的丁婷、陈蓉等同学成绩原本并不突出,但经过一年之后,他们上了一中线。
四、充分发挥班干部的主观能动性,实施自我管理
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让大部分学生都有机会上岗施政,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
每一届,新学期开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点幕后工作。通过锻炼涌现出了一大批优秀的班干部:125班的刘聪、李科、高兵;138班的周亚辉、刘豹、丁玎;143班的丁玲、丁风姣、姜超;153班的文美、丁灵芝、王帅;157班的丁玉、苏妮、丁婷等,他们都成为了我班级工作中的得力助手。通过几年来的实践,这一办法效果良好。
五、善于反思,不断总结
平时,我还挤出点滴时间,反思自己的班级