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关于做学生满意的班主任培训心得体会
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班主任的根本任关于做学生满意的班主任培训心得体会
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班主任的根本任务是:按照德、智、体、美全面开展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心安康的公民。以下是关于做学生满意的班主任培训心得体会5篇,欢迎阅读参考!
做学生满意的班主任培训心得体会(1)
寒假期间,我和xx、xx、xx、xx几位老师参加了xx市第五届骨干班主任培训,短短五天,成了我们的难忘之旅。
学习安排紧张而丰富,既有专家讲座,又有优秀班主任的现身说法,从教育法规到心理讲座,从班集体建立到班队会组织,从特色管理到沟通合作,有理论有理论,有经历有技巧,会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声,每一天我们这些老师都像个学生似的被吸引着,充实着,感动着,鼓励着,沉浸在全新的感受里,专家们对班主任工作的诠释,优秀班主任在工作中的智慧,带给我们的是观念的洗礼,心灵的震撼,内心充盈着沉甸甸的收获之余,又颇感自己责任的重大、知识的贫乏,继而对工作产生更大的热情,更坚决的信念。
所以
,我是一名班主任
XX师大的杨XX博士在讲座伊始问我们:你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的考虑人们常说,老师是太阳底下最崇高的职业,班主任工作更是特殊的、荣耀的,班主任在学生全面安康成长的过程中起着导师的作用,它对学生的影响会让人觉得什么样的班主任就会带出什么样的学生,面对眼前一群群活的将来,我们为他们的成长、成才与成功喝彩,享受着喜悦与幸福的同时,也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力,我们又会感觉重担在肩,这个工作让我们感觉痛并快乐着。
教育学院的钱XX老师?支起成功的三角架?的讲座为我们指点了迷津,拨开了云雾:人活着需要一种精神,你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着,只能叫生存,假如把班主任工作看成是一项事业,一个专业,就会产生一种成就感和幸福感,为追求而活着,才是真正的生活。
由此我认识到班主任必须有事业心,要进步对班主任工作重要性的认识,要有做好班主任工作的责任感和使命感。
假如我们把班主任工作只是看成一种职业,一种谋生的手段,我们的责任心和事业心就不会太强,就会得过且过,尤其是当一个班主任假设以追名逐利为目的,还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例,就会产生一种抱怨,相反,假如对自己的工作重视就会有积极的态度,假如充满希望就会去全力以赴,甘于奉献,不怕辛苦,不怕误解,顶住压力,以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的,也是让人无悔的,这时我们也就会发现生活其实很美妙。
有一句话说得好:决定今天的是我们,而决定明天的是孩子。所以,班主任的责任是重大的,也是神圣的!相信每位同行对此也坚信不移。
,争做真爱有智的班主任
都说人生中,变老是必修课,而变成熟那么是选修课。作为班主任,我们经历了毕业时的激情与意气风发,积淀了几年乃至十几年的经历与责任实干,开展取决于心态,我们还要继续考虑探究,新时期我们应该怎样做、做一名什么样的班主任,才能不辱使命,无愧于心呢?
?班主任的角色定位?的讲座让我们明确了努力方向:作为管理者,班主任管理班级应该做到,亲身理论,做好示范,面向全体,齐抓共管,讲究方法,因人而异,享有权威,表达平等。在班级管理中也要讲策略,练就一身中医功夫,即望、闻、问、切,望的是学生的行为举止,从其变化中找出沟通信息;听的是学生的说话方式,从情绪色彩中找信息;问可采用直接或间接询问,切即为亲自体验,对症下药。老师对学生的态度决定学生的变化,其中表扬的教育效果大于批评,而最差的是对学生不闻不问。这使我们想到,集体的主人是学生,教育要面向全体,我们应该关注学生的开展,让每个学生参与集体生活,进展自我管理,让班级人人有事做,事事有人做,不断改变学生,形成健全人格。
学院钱老师的讲座不但洋溢着激情,而且充满着教育的智慧,她深情讲述了自己的教育经历,她也真诚地向班主任们发出成功预约:爱自己的事业,永葆进取心,爱工作,树立自信心,爱学生,增强责任心。班主任应是教学的高手,更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细,勤于考虑,不断创新,班主任有才能,班集体才有活力,班主任有特点,班集体才有特色!她的讲座,虽非字字珠矶,却是篇篇璀璨!从钱老师