文综教研组工作计划11篇（初中文综教研组工作总结）.docx

文综教研组工作计划11篇(初中文综教研组工作总结)
文综教研组工作安排1
一、指导思想:
协作浙江省新一轮中学课改精神,深化开展课堂教学的有效性探讨,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教文综教研组工作计划11篇(初中文综教研组工作总结)
文综教研组工作安排1
一、指导思想:
协作浙江省新一轮中学课改精神,深化开展课堂教学的有效性探讨,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。
二、基本目标:
推动学校规范和优化教学管理行为,努力改进老师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学的针对性和有效性。
三、总体思路:
探讨高考学考,学习高考学考,抓课堂效率,抓基础抓落实,帮助每一位学生找寻学习的爱好,树立学习的信念,引导学生科学求知,不厌烦不妥协不放弃,让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破,围绕学生绽开教研活动。
四、详细工作:
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A、在备课方面:要求教案的书写,重在教学设计,要求做到:
①有学习目标;
②有教学重难点分析;
③有启发学生思维的方法;
④有活动的设计;
⑤有教学反思;
B、在备课时,要求做到
①政治、历史、地理各推选一名备课组长,进行集体研讨,集体备课,每两周一次,由备课组长负责,写好集体备课记录,主要解决高考中的主干学问,基础学问问题;弄清考什么,怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。
②仔细探讨教材:确定重点,难点。
③仔细进行教学设计,确定探究的问题,活动的方案,解决的方法。
④仔细组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用。
⑤仔细进行教学反思:总结每节课的得失,特殊是在失误方面,找寻补救的措施、方法、进行重新设计。
⑥仔细进行教学成果测试,坚持教什么,考什么,把学生引导在课堂上,使学生跟着教材走,跟着老师学,学有所得。
c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次,严格执行学校的考考核制度。
D、强化听课,评课意识:
要求在听课时做好听课记录,以学习、观赏的看法去听课,多听别人的闪光点,对自己教学有启发的地方。
在评课时,要求授课人先说课,主要说自己的教学设计,谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么,最大的失误或不足是什么,怎么去改进。其他老师能从改进的方面,多提建议,同课头老师,能从假如重新上这节课的角度,谈自己的设计,想法,提倡一课多上。
在评课时,肯定要留意从两方面评价一个老师的教学,一是看老师的教,二是看学生的学。在评课时,要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成状况,另外是看课堂语言的驾驭实力。只有在目标的导引下,学生的学习才不会显得零散无序,老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具,老师的教学,肯定要做到语言精确、简洁,尽可能做到幽默风趣,这样,既能曾强学生的学习爱好,又能节约教学时间,提高教学效率。
2、狠抓教研工作:
①、帮助学校领导抓好常规,协作领导把常规教研工作落到实处;
②、响应学校号召,大力开展组内听、评课活动;
③、加强与市教研员和其他学校同行的沟通,了解多方信息,服务于高考、学考;
④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习,做到备考有针对性,提高教学的有效性;
⑤、关注月考和期中考试,做好质量分析,帮助薄弱学科老师解决实际问题,切实以考促教,以考促学;
⑥、做好高考和学考的备考工作,关注细微环节;接着培育组内青年老师。
文综教研组工作安排2
一、指导思想
以建设和谐社会和科学发展观为指导,以“主动、稳步、有效地实施新一轮基础教化课程改革”为主线,依托行政部门,强化自身建设,创新教研方式,整合教研力气,仔细实施课程改革,总结和推广课程改革的优秀成果,提升老师的专业水平,为我校基础教化的科学和谐发展供应更为有效的专业支持。
二、基本思路
进一步实行素养教化课程改革的精神理念,主动推动课程改革,探讨课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略,以务实和科学的看法,以校本教研为主要形式开展教研工作,力求在以下四个方面取得新的成果:
一是仔细贯彻新的《义务教化法》,关注教学状况和老师专业成长,接着加强对各学科的调研和指导,有效监控各学科的教学质量,进一步提高教研工作的针对性和实效性,使我校新课程实施水平有新的提高;
二是主动开发优质课程资源,构建网络教研系统,推广校本教研阅历,使支持、服务老师成长的教研平台有新的拓展;
三是改进教研方式,通过“有效教研”,推动“有效教学”,促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研