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让生命在阅读中精彩
二语组赵丽敏
孟德斯鸠说:喜欢读书就等于把生命中最寂寞的时间变成宏大享乐的晨光。
工资再少也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书,窦桂梅也曾如此对年轻老师说。可见,读书在我们生活中的重要。
让生命在阅读中精彩
二语组赵丽敏
孟德斯鸠说:喜欢读书就等于把生命中最寂寞的时间变成宏大享乐的晨光。
工资再少也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书,窦桂梅也曾如此对年轻老师说。可见,读书在我们生活中的重要。
作为老师,教育名著不可不读。设身处地的去感受理论的指导意义,并用想象去填补,用理论去充实,品味作者的用心,考虑作品的意义,开展作品提供的精神空间。这样的阅读是真实的,也是快乐的,是实用的,《给老师的建议》,这本被称为“中小学老师的百科全书”的教育名著并没有让我一见倾心,可是每每在现实中得到印证,或者某一教学现象让我从书中找到了理论根据,都会让我手舞足蹈,获得难以言说的阅读快乐。读朱永新的《新教育之梦》,懂得了理想的老师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的老师。读万玮的《班主任兵法》,明白了教育是一种艺术,必须用心研究。张万祥的《给年经班主任的建议》告诉我,作为老师,光有爱孩子的心还是远远不够的,关键是要懂得怎样去爱,尤其是要讲究“爱"的方法……也是在阅读中,我认识了于永正先生的质朴和平实,专注于余映潮先生的大气和洒脱,倾心于窦桂梅的激情四射,陶醉于王崧舟的诗意盎然……
《第56号教室的奇迹》《窗边的小豆豆》等书那么带给我更多的启发和教益。我常常反思自己:我冤枉过谁?我苛责过谁?我刺激过谁?我冷落过谁?我把自己奉假设珍宝的几本书郑重地摆在书架正中的位置,疲惫时,焦躁时,忙乱时,沮丧时,只要看见书脊上的题目和清新封面,就像注了一针强心剂:加油啊!像他们那样做老师,做老师,做一个连自己都喜欢的好老师!
真的,无论是谁,假设说你对教育还算有点粗知灼见,那么,你一定是站在巨人的肩膀上—-是教育经典,为你提供了可以登高远望的平台。倾听窗外的声音,怒放自己的花朵,也许只有如此,羽翼才会饱满,视野才会开阔,目光才远大,胸怀才宽广.
很难想象,一个每天和孩子打交道的,不读儿童经典,,隐喻着人性的善恶、真假的判断、是非的引导,作家用简单的艺术手段,讲述了最深化的哲理……邪恶的巫婆、精明的狐狸、得意的公主、潇洒的王子……这些形象就像一颗颗种子,埋入孩子幼小的心田。在将来的日子里,它们也许一时沉默,但总会开花结果。
于是,和孩子们一起徜徉在童书里,《小蚂蚁的旅行》、《格列佛游记》、《雪地上的小房子》……也许是在读《没事的包》的时候,让孩子知道了什么是坚强和英勇;在读《100分才能当班长》的时候,在孩子的小心眼里种下了要好好学习的种子;也许读了《会变成狮子的妈妈》,让孩子明白父母老师对自己的严厉和关爱;也许是在读《扫地大王》的时候,让孩子明白做值日生的责任;也许在读《纸条要放在谁的书包里》的时候,让孩子懂得尊重和宽容……心儿可以跟着小蚂蚁一起去旅行,去体会童真童趣,一起在《一年级的美羊羊》中寻找典范比照自己;在《猜猜我有多爱你》感受母爱的伟大无私;我们一起随“格列佛”游历大人国、小人国;我们一起和