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参加华亭学校语文教研活悦耳课领悟
3月21日下午,我经学校教育处的安排,去奉贤区华亭小学听了两堂二年级语文新
课程课堂教课展现课。第一堂由邬桥小学计培凤老师执教的第14课《只有一个个人采集整理勿做商业用途
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参加华亭学校语文教研活悦耳课领悟
3月21日下午,我经学校教育处的安排,去奉贤区华亭小学听了两堂二年级语文新
课程课堂教课展现课。第一堂由邬桥小学计培凤老师执教的第14课《只有一个儿子》,
后由华亭学校屠凤芳老师执教的第13课《我给奶奶送阳光》,听后领悟颇深。让我深
深认识到要上好一节课,功在课前。课前充分备好课是上好课的基础,目标的预约,过程的设计,方法的选择直接致使课堂教课效率的高低。特别是对文本的研读,对文本的研究,能够说老师对文本钻得多深,课堂教课就上得多宽。现我就个人听课后的心得略谈一二:
计培凤老师在《只有一个儿子》教课中,除了对课文的读指导很到位以外,此中的教课亮点很多。一是指引学生理解词句上,老师就充分的利用课文语境来帮助学生进行理解。如在理解“机灵、胜过、重沉沉”这几个词语时,特别是对“重沉沉”一词的讲解时,老师先指引学生自读第七小节,并圈出写水桶重的词语,所以学生很正确的就找到了“重沉沉”这个词语,尔后老师创立情境做动作表演,很自但是然的就让学生结合文本理解了词语。二是在课文教课中抓要点细节来让学生进行感悟,比方在教课课文的前半部分时,老师让学生先经过三个妈妈的发言来评论对三个儿子的印象怎样,尔后再让学生结合课文的后半部分对三个儿子的描述,进而让学生理解:懂得关怀和孝顺父亲母亲的儿子才是正真的儿子。同时在这儿也让学生对文中三个儿子的表现进行比较后,更加深了对第三个儿子的印象,感悟了课文内容,揭穿了课文的主题。三是在课文教课结束
时,老师又利用关系词“固然但是”的句式,结合板书让学生进行练讲课文
内容,进一步加深了学生对课文的理解。
在教课《我给奶奶送阳光》这篇课文时,屠凤芳老师充分的利用了课件让学生
感悟课文中优美词句,比方在感悟描述阳光美好的句子:“紫花开遍大地,芬芳扑鼻;小鸟在空中飞,叽叽喳喳。整个大地洗浴着绚烂的阳光。”老师让学生结合课件中的画面,并闭上眼睛想象句子中描述的画面美,在此激起了学生的学习兴趣,并且为学习课文在感情感觉上作了准备,进而在指引学生理解“洗浴、芬芳扑鼻”这些词语就
水到渠成。还有在理解课文要点句子:“阳光都跑到你心里去了。”老师安排了让学
生想象说话,并充分地让学生在课堂进步行交流,使学生有了更多的自主学习空间。个
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我以为:这样的课堂教课使学生发展得很充分,原由是有效的课堂教课,这有效的课堂教课是始于老师正确的知道了课堂教课目的,在课堂教课中怎样步步推行心中是特其他明确。这样既充分利用文本,也增强学生的能力训练。两位老师都让学生在语言环境中理解词语的意思,并在段落中理解、朗读,在读中感觉文本,并且两节课中都采纳抓住要点词语读读记记,朗读感觉,朗读领悟,读出感情。所以两位老师在课堂教课中为我们做出的示范是:字在词中学,词在句中学,句在段中学,在学习字词句篇中不离朗读,感觉领悟等方法
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