《卖油翁》教案设计.doc

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《卖油翁》教课设计设计
侣俸中学陶鸿中
教课目的
知识与技术:,累积文言词汇。
,掌握人物形象。
过程与方法:,培育文语言感;借助工具书,说明理解词义、句义。
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《卖油翁》教课设计设计
侣俸中学陶鸿中
教课目的
知识与技术:,累积文言词汇。
,掌握人物形象。
过程与方法:,培育文语言感;借助工具书,说明理解词义、句义。
、句式,感觉人物对话的语气,剖析人物特色,领会小故事中包含的大
道理。
感情态度与价值观:领会文章所揭露的"勤能补拙"的深刻道理。
教课重点:,理解文言句意,推测人物的心理和态度。
,感觉文言表达的简短之美。
教课难点:重点实词(如“自矜”“睨”“微、”常)用虚词(如“亦”“但”“安”)的意义和用法。教课课时:3课时
教课步骤:
第一课时(总第36课时)
教课重点:,感知课文
合作研究,疏导文意一、自主预习,达成自测(一)预习步骤
1、默读课题,推测本课内容;
2、仔细阅读课前提示及第一个说明,认识作者、作品及本文的写作背景;
3、高声朗诵课文,同时画出并查阅不会读的字或不理解的词;
4、通畅、有感情地朗诵课文;
5、精读课文,自行理清文章思路;
6、再读课文,自主或合作达成预习检查题。
(二)预习检测
1、作家作品填空。
《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
2、给以下加点(线)的字注音。
自矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)颔(hàn)
忿(fèn)然酌(zhuó)油覆(fù)杓(sháo同“勺”)
沥(lì)咨(zī)
3、看说明,解说以下词语。
善(善于)射自矜(自夸)释(放下)担
睨(斜着眼看,这里形容不在乎的样子)
但(只)微颔(点头)之无他(其他)
但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”)
忿然(生气的样子)安(怎么)
轻(小看)吾射以(凭、靠)我
酌(舀取,这里指倒入)油知之覆(盖)
徐(慢慢地)杓(同“勺”)
沥(下滴)之遣(打发)之
二、创建情境,兴趣导入
Word资料
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我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来夸赞各行各业的能工巧匠。在过去的几
千年中间,这种的能工巧匠多得没法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平时,却身怀绝技的老人——卖油翁。三、检查预习,感知课文
1、资料链接——欧阳修
北宋政治家、文学家,字永叔,号醉翁,暮年又号六一居士(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),谥号文忠,唐宋八大家之一。
他是北宋文学改革运动的领导人物,为文以韩愈为宗,倡议写平实朴实的古文,创办了平和流利、委屈委婉的文章风格,为北宋文学的发展作出了优秀贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面独树一帜,留传后代的有《六一诗话》、《欧阳文忠公函集》。
唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
2、朗诵课文。(范读、散读)
区分句子节奏(两处)
陈康肃公/尧咨/善射有/卖油翁/释担