《所见》教学反思
黄峪口小学童启兴
我在《所见》的教学过程中主要是这样做的:
在学习生字的环节中,我请同学们看“蝉”,所以有虫字旁。同时让学生结合《金蝉脱壳》这篇文章,让学生如体会那小牧童想捕蝉时的神态。学生《所见》教学反思
黄峪口小学童启兴
我在《所见》的教学过程中主要是这样做的:
在学习生字的环节中,我请同学们看“蝉”,所以有虫字旁。同时让学生结合《金蝉脱壳》这篇文章,让学生如体会那小牧童想捕蝉时的神态。学生们对于接下来的学习更有兴趣了。(精品文档请下载)
由于《所见》这首古诗比较粗浅,所以我告诉学生们说:“这首古诗给我们讲了一那么有趣的小故事,谁能试着把它用自己的语言讲给大家听听呢?”(精品文档请下载)
学生们大都能理解,在围绕“意欲”一词的商讨后,就用自己的语言把《所见》的意思快速地讲述了出来。而且发现经过学生自己的理解后再记忆,学生背诵古诗的劲头更大了,速度也快了很多。(精品文档请下载)
学生的感受是通过朗读来实现的,“读书百遍,其义自见”。在《所见》的教学片断中,我充分信任学生,把读的权利还给学生,相信学生靠自己的力量就能读懂课文,鼓励学生不断探究,寻找自信的力量,在自悟自得中感受朗读的乐趣,这种教学方式符合新课程提倡的教学理念,培养了学生学习语文的乐趣。(精品文档请下载)
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