儿童体格生长、测量及评价.ppt

儿童体格生长、测量及评价
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一、小儿体格生长的特点
1、体重、身长(高)增长速率各时期不同
2、身体各部分长度比例随年龄而不同
3、各器官发育不平衡
4、生长的个体差异
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二、体格生长的常用指标
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一、小儿体格生长的特点
1、体重、身长(高)增长速率各时期不同
2、身体各部分长度比例随年龄而不同
3、各器官发育不平衡
4、生长的个体差异
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二、体格生长的常用指标
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体重
为各器官、系统、体液重量的总和,是体格生长的重要指标之一;
是反映营养状况最常用的指标,为双向指标;
对儿童近期营养状况、短期疾病情况敏感。
粗略估计1—6岁儿童体重公式
1~6岁儿童体重(Kg)=年龄(岁)×2+8
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身长(高)
受种族、遗传和环境的影响较为明显,受营养的短期影响较小,但与长期营养状况相关,为单项指标。一般不会下降。
常用的身长(高)计算公式
2~12岁儿童身高(cm)=年龄(岁)×7+77
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头围、牙齿
头围:反映脑和颅骨的发育程度
牙齿:是临床常用的观察指标,也是骨
成熟的一个主要指标。
(口腔保健科专题)
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三、体格生长的测量(托幼机构)
1、常用测量指标:体重、身高
2、常用指标的测量及注意事项:
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常用指标的测量及注意事项
测量前应检查磅秤的零点、量具的准确性
如果衣服不能脱成衬衣衬裤,则应设法扣除衣服重量
3岁以上儿童量身高时,要脱去鞋、帽,取立正姿势。
标准姿势:两眼正视前方胸部稍挺起,腹部微后收,两臂自然下垂,手指并拢,脚跟并拢,脚尖分开约60°,脚跟、臀部和两肩胛间几个点同时靠着立柱,头部保持正直位置,然后测量
两次测量时间要相对固定(如上下午、饭前饭后)
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四、体格生长的评价
体格发育水平是反映儿童营养及健康状况
主要指标,也是反映社会经济发展水平和评价
卫生服务需求的重要内容。这就需要对儿童的
体格生长作出科学合理的评价。
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1、体格发育评价的概念
根据实际测量的个体儿童体格发育的各项指标,采用不同方法与推荐的参考标准进行比较,从而对个体儿童的体格发育做出客观和准确的评价。
儿童的体格生长经过定期或不定期测量后,只有通过比较正确和客观的评价,才能及早发现问题,并及时给予指导和干预,从而促进儿童健康成长。
评价儿童生长的状况是儿童保健和儿科临床工作中的重要内容之一。
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2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或缺的工具,也是评估人群总体健康状况、制订相关政策和干预计划的重要依据。
现在我们使用的评价标准是“世界卫生组织0~6岁儿童身高、体重参考值及评价标准”(96年)
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2009年6月2日,卫生部对外发布了《中国七岁以下儿童生长发育参照标准》。这套《标准》参考了2005年中国九个较发达城市儿童体格发育调查的结果,其要求稍高于WHO的标准。
世界卫生组织(WHO)最近宣布了最新的“国际儿童生长发育标准”。
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3、常用体格发育评价的指标
单项指标评价:按年龄的体重、按年龄的身
高(长)
多项指标综合评价:按身高的体重、三个指
标的综合评价
世界卫生组织推荐的评价儿童营养状况的三个主要指标:按年龄的体重
按年龄的身高(长)
按身高的体重
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4、体格发育评价方法
目前我国儿童保健门诊及基层使用的体格
生长评价方法为“标准差离差法”;
现使用按年龄的体重、按年龄的身高(长)六等级评价法:将体检时所测量到的数据,
根据年龄、性别的不同与推荐的标准作比较,作出体格生长六等级评价(上、中上、中+、中-、中下、下)。
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体格生长六等级评估
均值加减均值-2s均值-均值-1s均值+1s均值+均值+2s
标准差(s)以下(1s-2s)(1s-2s)以上
等级下中下中-中+中上上
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WHO3—7岁男孩年龄体重表
年龄-3s-2s-1s平均值+1s+2s+3s
年月下中下中-(中位数)中+中上上







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WHO3—7岁女孩年龄体重表
(不同性别有不同的