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中班社会实践活动方案
作为一名幼儿园中班老师,为给孩子们适当举办互动活动,老师需要制定相关活动方案。而方案中的感性熟悉需要升华到理性熟悉,全面、系统、科学地熟悉问题的需要。你是否在找正预备撰写“”,下面我收集了相关的素材中班社会实践活动方案
作为一名幼儿园中班老师,为给孩子们适当举办互动活动,老师需要制定相关活动方案。而方案中的感性熟悉需要升华到理性熟悉,全面、系统、科学地熟悉问题的需要。你是否在找正预备撰写“”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动目标:
1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。
3、启发幼儿根据自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。
活动预备:
1、妈妈的照片若干,发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程:
一、谈话活动
1、老师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)
2、老师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、老师:妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)
二、观赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。
1、老师:你们看,今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、老师:现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?
2、老师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由争论后个别介绍。
3、老师示范画头发
老师:现在妈妈有了喜爱的发型,谁能够让妈妈变得更美丽。
4、老师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了美丽的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

活动目标:
1、激发幼儿对四周事物乐观探究的欲望,提高观看力量,培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。
2、初步培育幼儿爱家园的情感,懂得爱惜四周的环境。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程:
一、开头部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小伴侣把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。
3、老师小结
二、基本部分
1、提出新任务:让我们也来建筑一个漂亮的小区。
示范网络图:你会在小区里建筑些什么。
2、三张小区规划图,让幼儿分组进行争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、