美术教学的目的是什么?这是长期以来横阻在多数人面前的堑壕。美术新课程标准指出,美术教育的总目的是:“学生以个人或集体合作的方式参和各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经历,体验美术活动的美术教学的目的是什么?这是长期以来横阻在多数人面前的堑壕。美术新课程标准指出,美术教育的总目的是:“学生以个人或集体合作的方式参和各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境和生活。在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术理论才能,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格(《走进新课程》朱慕菊主编 北京师范大学出版社 2002年11月第三次印刷 第99页)。”
然而许多人却把美术课称为图画课,认为美术教学就是画画,认为只要学生能拿出几幅象样的画来就是美术教学的成功了。甚至有的美术老师也这样认为,并把美术考试简单的等同于画画考试,一个学期的教学就让一张画给函概了,殊不知这是有悖于美术教学目的的.“学生以个人或集体合作的方式参和各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,"其主旨在于“参和”;“学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,”其主旨在于“体验”;“理解根本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境和生活。在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术理论才能,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。"其主旨在于“素养”。由此可以看出,美术教育应当“重参和,轻结果;重体验,轻效果;重素养,轻成果。”
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