八年级上册语文知识点总结.docx

八年级语文知识点(一)
1、表达方式:记述、描述、抒怀、说明、讨论
2、记述文六因素:时间、地点、人物、事情的来由、经过、结果3、记述序次(表达方式):正叙、倒叙、插叙4、描述角度:正面描述、侧面描述
5、描述人物的方法:语言、动作、
八年级语文知识点(一)
1、表达方式:记述、描述、抒怀、说明、讨论
2、记述文六因素:时间、地点、人物、事情的来由、经过、结果3、记述序次(表达方式):正叙、倒叙、插叙4、描述角度:正面描述、侧面描述
5、描述人物的方法:语言、动作、神态、心理、相貌
6、描述光景的角度(感觉角度):视觉、听觉、味觉、触觉
7、描述光景的方法:动静结合写静、概括与详尽相结合、由远到近(或由
近到远)
8、表现手法:象征、比较、衬托、设置悬念、前后响应、欲扬先抑、托物言志、借物抒怀、联想、想象、衬托(正衬、反衬)9、小说三因素:人物、情节、环境
10、人物中主人公的判断:文章主题由谁表现谁就是主人公
11、情节分为:初步、发展、热潮、结局(有时还有:序幕、结尾)12、环境描述分为:自然环境、社会环境
环境描述的作用:A以景衬情;B衬着气氛;C为全订亲下···的感情基调;D为下文做铺垫;E推进情节发展
13、修辞手法(2个字):比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、屡次、互文、比较、借代、反语
八年级语文知识点(二)
修辞的判断及作用方法:
A、比喻:生动形象
B、拟人:赐予某物以人的思想感情把它人品化,生动地表现······C、排比:加强语言的气派,层层递进
D、反问:重申突出······加强语言的气派E、设问:设置悬念,吸引读者思虑及阅读的兴趣F、夸张、比较、屡次:突出重申······
G、引用:(诗句)诗情画意;(神话传说)增加文章的文学性、奇特性、人文性,激起阅读的兴趣
如:春花图中“你不让我,我不让你,都开满看花,赶趟儿似的”运用了什么修辞,有何作用?
14、说明方法(3个字):打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作讲解、分种类、列图表、引资料说明方法的标记性词语
A、打比方:像、忧如、忧如······(相当于比喻)B、作比较:比、相当于、有两种事物、······C、列数字:约数、确数、注意表年分的时间数字
D、举例子:比方、比方、如、任意举个例子、······(举例子经常有实实在在的例子)
E、下定义:科学的讲解,经常专业而全面,是判断句F、作讲解:讲解但可以不全面
G、分种类:分类、分点、第一、其次······第一、第二、······一种···另一种等
H、引资料:引用诗句、格言,经常有出现引号
如:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就看见纪念碑。它像顶天立地的巨人同样耸立在广场南部,和天安门遥遥相对。
15、说明文的分类:按对象分:事物说明文、案例说明文。按语言分:平实性说明文、文艺性说明文
16、说明序次:时间序次、空间序次、逻辑序次
逻辑序次:主——次整体——局部因——果详尽——抽象一般——