三角形的分类教学课件及反思.docx

三角形的分类教学课件及反思
三角形的分类教学课件及反思
三角形的分类教学课件及反思
义务教育教科书数学四年级下册三角形的分类
教课目的:
1、经过察看、操作、比较发现三角形角和边的特色,会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类特色,三角形的分类教学课件及反思
三角形的分类教学课件及反思
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义务教育教科书数学四年级下册三角形的分类
教课目的:
1、经过察看、操作、比较发现三角形角和边的特色,会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类特色,能解决一些简单的问题。
培育学生察看能力、操作能力和形象灵巧的思想能力。
激发学生的主动参加意识、自我研究意识和创新精神。教课重、难点:
会按角和边的特色给三角形分类。
差别和掌握各样三角形的特色。教具准备多媒体课件、三角形拼图学具准备:
直尺、量角器教课过程:
一、创建情境,导入新课。
师:孩子们,你们喜爱玩魔术吗?下边我们也来玩个魔术。请看,这是一条射线,变,此刻是一个锐角,再变,什么角?再变,什么角?方才我们变出了三种角,(课件出示;直角、锐角、钝角),这是我们从前认识的三位老朋友,谁还记得什么是锐角?什么是直角?什么是钝角?
师:看来同学们对这三种角特别熟习,此刻我们持续我们的魔术表演,这是一个(钝角),此刻变出了一个(三角形),那三角形有什么特色呢?
师:说得真好,为了奖赏大家,老师给大家带来一份精巧的礼品,请看,这是一艘船:(课件拖出风帆图。)
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它是由什么图形拼成的?(是由很多不一样的三角形拼成的)这些三角形同样吗?预设:按边分(板书)
师:今日这节课,我们就一同来研究三角形的分类。(板书:三角形的分
类)
二、着手操作,研究新知。
师:为了更好的差别这些三角形,我们给它们标上序号,(课件)请同学们察看这些三角形的三个角,有的有锐角,有的有直角,还有的有钝角,下边就请同学们小组合作,认真察看三角形的三个角,而后把你们察看到的结果由小组长填在表格里,再依据角的特色给这些三角形分分类,并说一说分类的原因。
1)学生先填表格,再自己着手分类,并在小组内说一说各种的特色以及分类的原因。
2)全班报告,沟通,介绍填的结果,:同学们,你们议论好了吗?哪位同学来说一说你们这个小组察看的结果?
师:你们察看的结果跟他们这个小组同样吗?那依据角的特色你们是怎么分的?学生报告,教师操作。
师:有没有不一样的建议?
谁能说一说,他们为何把1号、2号、4号三角形分在一同?预设:由于这三个三角形三个角都是锐角。
师:5号和7号三角形为何分在一同?
预设:由于它们都有一个直角和两个锐角。
师:这两个三角形分在一同的原因呢?
预设:由于它们都有一个钝角和两个锐角。
师:像这样有三个锐角的三角形,你能给它取个名字吗?预设:锐角三角
形。
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师:你的想法跟数学家的想法同样的,像这样有三个锐角的三角形,在数学中我们就把叫做锐角三角形。(课件出示)