莫泊桑拜师教案.docx

莫泊桑拜师教案
小学语文小升初基础知识点
给文章分段(归并法)
1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段
4、按事物的内容性质分段。
认识修饰句子的方法
1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如

莫泊桑拜师教案
小学语文小升初基础知识点
给文章分段(归并法)
1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段
4、按事物的内容性质分段。
认识修饰句子的方法
1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。
2)拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3)夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。

4)排比:把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5)设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢不是的。
6)反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么
7)疑问:提出问题。如:今天你去图书馆看书吗
比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗
夸张句:桂花十里飘香。
设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
小学语文小升初重点知识点
反义词

持续-中断吃力-轻松凉爽-温暖消失-显现险峻-平缓茂盛-枯萎
喧闹-寂静美丽-丑陋暴躁-温顺腼腆-大方减少-增加笨重-灵巧
出色-一般熟悉-陌生骄傲-谦虚懦弱-坚强平静-动荡仪表-内心
贫穷-富裕弯曲-笔直牢固-松散超常-失常沮丧-兴奋保护-破坏
新鲜-腐烂集中-分散凝聚-分散粗糙-光滑藏匿-公开郑重-随意
高昂-低落自在-拘束扩大-缩小柔和-严厉刚强-软弱出现-消失
衰老-年轻淡雅-浓艳清醒-糊涂熟识-生疏伶俐-笨拙害羞-大方
倾斜-竖直复杂-简单深沉-肤浅肯定-否定团结-分裂洒脱-拘谨
明朗-阴沉迂回-径直残破-完整簇拥-分散陡峭-平缓热烈-平静
沉着-惊慌坚强-脆弱崎岖-平坦严寒-酷暑慌忙-镇定安谧-嘈杂
朴素-华丽健美-衰弱拘束-随便老实-狡猾个性-共性沉甸甸-轻飘飘
深奥-浅显详细-简略贫瘠-肥沃敬佩-鄙视迅速-缓慢耐心-急躁
名副其实-名不副实雪中送炭-雪上加霜歪歪斜斜-端端正正马马虎虎-认认真真

扩散-集中综合-分解密切-疏远洪亮-低沉嘲笑-称赞遗憾-圆满
盛气凌人-平易近人万古长青-昙花一现断断续续-连续不断目瞪口呆-谈笑自若
小学语文小升初易错知识点
阅读
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;

二、是进行思维训练,培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢
自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有:
1、顺承式
即按事情或动作的先后顺序表达。
例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了