代卓东个人专业发展规划模板.docx

代卓东个人专业开展规划-—模板
姓名
代卓东
性别
女
年龄
49
学历
大学本科
职称
中学高级
教龄
24
职务
老师
所任学科
高中语文
课题名称
如何进步语文老师的专业素养?
个人三年开展规划
代卓东个人专业开展规划-—模板
姓名
代卓东
性别
女
年龄
49
学历
大学本科
职称
中学高级
教龄
24
职务
老师
所任学科
高中语文
课题名称
如何进步语文老师的专业素养?
个人三年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析
本人从教25年,具有丰富的语文文化底蕴和丰富的语文教学经历,对文学具有浓重的兴趣。这些因素为个人专业素养的进步奠定了坚实的根底.
我的缺乏:1虽能自觉地学习一些新的教育教学理念,但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中,指导自己的工作2创新意识不够,、学习较积极,但听后不能把别人之长灵敏地联络到自己的课堂教学中。
个人专业开展目的
近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析。
三年目的
1、转变老师角色,树立效劳不同种类学生意识
老师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面开展,我以为只有树立为学生效劳的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完好地还给学生。特别是针对新的招生情况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。
2、施行行动研究,深化领会课程理念
,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进展一项行动研究,以进步自己的专业理论素养和专业理论才能。
3、明确专业研修方向,建立专业开展强势领域
学会和同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩大自己的专业理论内涵,形成自己的专业开展优势领域。
。
详细措施
如何进步自身素养?我认为应从以下方面努力:一、认真教学,进步自己的教育教学程度。老师的职责是”传道、授业、解惑"。要进步自身的师德修养,,假设一个老师不是一个优秀的"教书先生”,也就不可能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种,用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课,都仿佛在为学