家长陪孩子读书心得5篇.doc

家长陪孩子的念书心得5篇优选
家长陪孩子的念书心得5篇优选
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家长陪孩子的念书心得5篇优选
[标签:标题]
篇一:家长陪孩子念书心得
家长陪孩子念书心得
除了教材之外,我极少同儿童一起看课外书,由于我们平时给儿童买书针对家长陪孩子的念书心得5篇优选
家长陪孩子的念书心得5篇优选
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家长陪孩子的念书心得5篇优选
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篇一:家长陪孩子念书心得
家长陪孩子念书心得
除了教材之外,我极少同儿童一起看课外书,由于我们平时给儿童买书针对他的年龄层都
买些带拼音的书或许买些他喜爱的卡通书让他自己看;
要不就买些益智故事书由他妈妈在睡
前读给他听,而后听完回答些问题。
这样坚持转瞬快三年了,儿童也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼
音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力,没想到大概
1000
字左右的文章他
竟然能够读下来,大概有
20来个比较冷僻的字词不认识,也有几个字读半边,还有几句读
出了整句的意思但遗漏了一个字,
读后,我们随兴聊起故事的内容,
一起讨论故事里的某个
情节。他能告诉我这篇文章叙述了一个什么样的故事,
固然表述和理解不完好正确。
但这的
确使我大吃一惊,在现代这个现代化的环境中,
我们不可以低估孩子的阅读能力。
同时也给我
们做家长的提出了一个问题:
怎样在阅读中指引孩子形成优秀的语言习惯,
帮助他理解和感
受书中的语言与人物形象;
学习使用正确的用词和语句,
并鼓舞孩子接受新的词汇和表达方
式,启迪孩子主动思虑,把文本语言转变为汲取营养的过程。
此刻的孩子,知识的接触面广,固然有“书中自有黄金屋”之说,可是他们小小的年龄很
难分辨出语言表述的利害,
好多怪话,脏话他们一下就记着了;好多人物形象他们很难分辨
出利害,关于不认识的冷僻的字词他们用猜的,
关于书中故事的理解也多是一孔之见。
所以
在这个对全部充满好奇,
喜悦和求知欲很浓而又对事物缺少必需的理解和判断的年龄,
我们
做家长的很有必需同孩子一起阅读。
在家庭中给孩子创建一个念书环境,创建念书的气氛,我们也要经常做念书的楷模。儿童
是很贪玩的,可是在同父亲母亲一起阅读的那种大气氛下,
念书的精神随和质是很简单遇到感染
的,慢慢的儿童也就养成喜好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的冷僻的字词立刻能够
获得解决,能够随时纠正读错的字词;在阅读中适合的加以指引和鼓舞,
一起讨论书中的情
节,学习使用正确的用词和语句;
并鼓舞孩子接受新的词汇和表达方式,
启迪孩子主动思虑,
进而提升孩子的表述能力,
形成优秀的语言习惯;关怀他所关注的事物,
一起分享风趣的内
容,与孩子成为真实的朋友;
让孩子感觉到父亲母亲的参加而使他念书的兴致更浓。
让孩子感觉,
念书就是一种像吃饭、嬉戏相同自然的生活,而不是需要达成的硬性作业。
自然,陪孩子读
书不是象我写得那么简单,
重点是我们家长要为孩子养成阅读的习惯,
同时要有耐心,要想
方法让孩子读懂书中的故事,
否则一本看不懂的书我们也不想看况且是孩子。
篇二:和孩子
一起念书心得领会
导孩子去运用这些知识,同时经过现实中的案例来将寓言故事中的寓意表现出来,这样,
孩子