《第三课 台风、寒潮》.doc

第三课台风、寒潮
【课型】复习课
【课时】1课时
【教学模式】课前预习—探究学习—诱导点拨—典例分析—变式练习
【教具】多媒体PPT
【目标展示】
课标
课标解读
高考展望
,指出我国气象灾害的地理分布。
、寒潮形成原因。
。
知识与技能
过程与方法
情感态度、价值观
近两年的高考题多侧重于台风、寒潮灾害的基本知识和具体区域的联系①结合热点材料分析台风、寒潮的分布特点、发生原因、类型等。②通过图表在台寒潮灾害的发生、影响、措施等方面设问并考查学生
、寒潮的形成原因。
、寒潮的危害及造成的损失。
。
“问题探究”分析我国台风、寒潮的基本知识。
、寒潮路径、频次与经济损失的空间分布情况。
、寒潮损失的时间和地区差异。
通过学习台风、寒潮造成的损失体会防灾减灾的重要性,树立建设祖国的决心,激发学习地理的兴趣和养成辨证地评价地理事物的思维习惯。
【知识网络】
图1
【课前预习】(以学案方式下发,让学生提前完成)
一、台风灾害
【基础知识】
:台风是在洋面上形成的巨大的空气旋涡,是发展的强烈形式。形成于的强热带气旋称台风,形成于、和的强热带气旋称飓风。海域是世界上热带气旋最多的地区。
,只有当风力达级以上,才能称为台风。

表1 台风结构
台风结构
外围大风区
旋涡风雨区
台风眼
位置
台风的外围部分
台风主要部分,破坏力最大
台风的中心部分
气流和天气
大风临近时,云增多加厚,气压,湿度,温度,风力。
在靠近台风眼附近有强烈气流,形成厚厚的垂直云墙,产生狂风暴雨。
台风眼区盛行气流,天气晴朗平静。
【合作探究】
,回答下列问题:
甲
乙
图2
(1)甲乙两图中是气旋示意图, 是台风示意图。
(2)比较气旋与台风的差异: 表2
北半球
中心气压
中心气流运动情况
周围大气运动情况
中心天气
降水分布
气旋
台风
:①广阔的洋面;②合适的流场;③合适的力。

(1)时间:多发生在两季。(2)空间:多出现在纬度带洋面。
(3)为什么在高纬度和赤道附近没有台风?为什么西北太平洋是全球生成热带气旋最多的海区?
:台风伴有、、和,常常从侵入地区,有着强大的破坏力。

(1)我国是世界上少数几个遭受台风影响最严重的洋西岸,由于西太平洋台风具有向方向移动的特征,因此极易遭受台风的袭击。(2)我国台风发生的时间: 至(3)我国台风灾害的空间分布特点:台风主要在我国东南沿海登陆,受其影响程度自东南向西北逐渐减小,呈现重,内陆轻; 重,北方轻的特点。(4)影响我国台风的路径:
①西移路径:从源地一直朝方向移动,在我国、和越南一带登陆。
②西北路径:从源地向方向移动,在、、登陆;或向西北方向移动,在和沿海登陆。一般来说, 台风多属于西北路径。
③转向路径:从源地先向方向运动,然后转向朝日本方向移去。
?利弊情况如何?
二、寒潮灾害
【基本知识】
:由空气迅速入侵造成大范围的,并伴有、、等现象,这样的冷空气过程称为寒潮。从天气系统看,寒潮实质是一种天气。
:(1)空间分布:北半球纬度地区。(2)时间分布: 到季节。
:(1)寒潮使农作物、果木和热带作物遭受严重害,主要在季和季最为严重。(2)大雪、冰冻造成牲畜死亡。(3)大雪造成堵塞,以及电力、通信中断。(4)沿海地区大风造成及海上翻船事故等.
?

(1)发生时间: 。每年两季有两个寒潮高峰期,即3~4月和10~11月,前者更强, 季节爆发的寒潮对农作物的危害最大。
(2)源地: ,:侵入我国的寒潮都是的极地冷气团向南爆发的结果。在西伯利亚西部和蒙古等地区也会有堆积的冷气团向南爆发,形成寒潮。
(3)路径:偏西路径——经新疆和蒙古高原向及东海移动;
偏北路径——经蒙古高原向我国移动;
东北路径——经日本海或我国东北向我国侵入。
(4)我国山脉走向对寒潮的影响:东西向山地,如天山、阴山、秦岭和南岭等,山体冷空气堆积,灾害加剧;山体相对温暖,灾害减弱。南北走向的山脉,形成冷空气的,使冷空气可以分流南下,影响到长江中下游地区和两广地区甚至海南岛。我国青藏高原的海拔