《三顾茅庐》课件说明
制作人: 强雪红
作品内容: 苏教版四年级语文下册第八课
课题: 三 顾 茅 庐
教学目的:
1、以人物的言谈举止为打破口,研究刘备等人物形象.
2、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系; 《三顾茅庐》课件说明
制作人: 强雪红
作品内容: 苏教版四年级语文下册第八课
课题: 三 顾 茅 庐
教学目的:
1、以人物的言谈举止为打破口,研究刘备等人物形象.
2、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系;学惯用“来到……,只见……”的句式写一处风光。
3、感悟刘备访求贤才的忠诚和诸葛亮的雄才大概。
教学重难点:
通过刘备的神态、语言和动作描写,体会刘备访求贤才的忠诚.
设计意图:
《三顾茅庐》课件共设计了15张幻灯片。字体色彩比照鲜明,文字编排合理、标准、科学,再加上古典的背景颜色,整体效果和本课内容互相照应。第1张幻灯片为课件封面,第15张为教学流程完毕篇。其余分为五部分,详细说明如下:
一、导课(第2张):
教学开场以电视剧《三国演义》的主题曲导入新课,出示第2张幻灯片,学生在欣赏歌曲,观看序幕的过程中,拉近和历史人物的时空间隔,激发学生的学习欲望。
二、重点教学过程(第3–9张):
在自由朗读课文之后,说说这个故事发生在哪些人物身上,适时出示第2张故事的主人公,生动的人物形象更加吸引学生的眼球,而且使学生明确了“三顾茅庐”这个故事发生在这几个人物身上。
刘备第三次拜访诸葛亮之前和张飞的谈话,,学生通过朗读比照,体会刘备对诸葛亮的敬重。
刘备第三次拜访诸葛亮的过程是全文的重点。首先让学生欣赏诸葛亮所居住的地方,出示第5张,学生用自己的话描绘所看到的美景,聆听刘备是在什么情况下请诸葛亮出山的介绍,,通过比照让学生体会文中语言文字的优美,“巧嘴练习”,使学生学会用“来到……,只见……”的句式描写一处景物。按事情开展的顺序适时出示第7张,学生欣赏电视剧《三国演义》中刘备第三次拜访诸葛亮的片段,生动
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