同类项展示教案张世明.doc

《同类项》展示课教案
学习目的:掌握同类项定义,能根据定义识别同类项,运用法那么纯熟的合并同类项;体验知识的衔接和互相转化
学习重难点:根据定义识别同类项,运用法那么纯熟的合并同类项。
学习过程:
(一)、知识链接:
回忆小学知识《同类项》展示课教案
学习目的:掌握同类项定义,能根据定义识别同类项,运用法那么纯熟的合并同类项;体验知识的衔接和互相转化
学习重难点:根据定义识别同类项,运用法那么纯熟的合并同类项。
学习过程:
(一)、知识链接:
回忆小学知识:-—-———乘法分配律a(b+c)=ab+ac
师:同学们的预习效果不错,那么同类项的相关知识同学们终究理解到什么程度呢?接下来我们大家一起走进今天的数学课堂。
(二)展现提升
措施:各组学生汇报解题思路,技巧、和规律,汇报解题所用的知识点、点出本组题目的关键点和易错点.
挑战者队:式子:①48t+52t;②—48xy+52xy;③3a2b3-4a2b3
你能说出每个式子中的各项吗?仔细观察每个式子中的各项,他们有什么共同特征?请你试着总结出:同类项的定义。
老师追问:哪位同学发现了判断同类项的标准?
流星队:判断以下每组中的两项是否是同类项:①3x和4mx;②—5a2b和4a2b;③0。4xy和5yx;④23+32;根据以上四组的判断总结一下:判断同类项的标准.
老师强调:几个常数项也是同类项。
老师追问:同类项和字母的先后顺序是否有关?
七大豪侠队:计算:48*2+52*2;48*(—2)+52*(—2);类比这两道小题的计算方法,请你计算出问题1中三道小题的结果,并和其他同学交流:①什么叫合并同类项?②怎样合并同类项?
老师追问:合并同类项和乘法分配律之间有什么关系?
DNF队:将以下每个式子中的同类项合并成一项:
①-5a2b+2ab+4a2b—4ab;
②4a2+3b2+2ab—4a2—4b2
将你做题的技巧和经历介绍给大家(合并同类项的步骤)
学法指导:初学者用“ ”和“”等不同标记先标出同类项,再合并.
老师追问:你能总结出合并同类项的步骤吗?
雷霆队:变式训练:①-5axb和4a2by是同类项,那么a=(),b=();