小学语文第四册教学措施.doc

人教版语文第四册
对于学困生的帮助:
要在教学中尽量激发学困生的兴趣,上课针对他们的程度,有策略地有针对性的提问,引起注意,调动他们的学习积极性。在作业布置上,有时根据情况略微降低难度,以进步自信,在作业修改上,降低要求,以调动积极性。人教版语文第四册
对于学困生的帮助:
要在教学中尽量激发学困生的兴趣,上课针对他们的程度,有策略地有针对性的提问,引起注意,调动他们的学习积极性。在作业布置上,有时根据情况略微降低难度,以进步自信,在作业修改上,降低要求,以调动积极性。采取一帮一,一对一的方法,让学生共同成长。对个别很困难的学生,抽出时间进展个别辅导。并及时和家长获得联络,教给方法,家庭、学校互相配合。
教学进度:
周次/日期
教学内容
第一周
找春天古诗两首
第二周
笋芽儿小鹿的玫瑰花语文园地一
第三周
泉水雷锋叔叔,你在哪里
第四周
我不是弱小的卡罗尔和她的小猫语文园地二
第五周
日月潭葡萄沟
第六周
难忘的泼水节北京亮起来了语文园地三
第七周
动手做做看邮票齿孔的故事
第八周
画风充气雨衣语文园地四
第九周
古诗两首雷雨
第十周
最大的“树”要是你在野外迷了路语文园地五
第十一周
画家和牧童我为你骄傲
第十二周
“五一”放假
第十三周
三个儿子玩具柜台前的孩子语文园地六
第十四周
玲玲的画蜜蜂引路
第十五周
寓言两那么丑小鸭语文园地七
第十六周
数星星的孩子爱迪生救妈妈
第十七周
恐龙的灭绝阿德的梦语文园地八
第十八周
期末复习
减负措施:
在作业布置上实行分层选择,根据学生的知识掌握程度布置可供选择的作业题,让有才能的孩子有更好的开展,又能给稍后进些的孩子减轻学业负担。
心理辅导:
关注孩子的心理安康,对个别学习有困难的孩子进展心理辅导,及时予以褒扬、鼓励,激发他们的学习兴趣,增强学习的信心,从内部入手帮助孩子抑制学习困难。