幼儿园大班建构区教案.docx

篇一:中班建构游戏各种各样的桥】
下坂幼儿园中一班结构游戏阶段计划
执教者:张小萍
【游戏总目标】
了解“桥”的整体构造,学会根据简单的平面图进行建构。
能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥,尝试与同伴商量合作。
大胆的使用篇一:中班建构游戏各种各样的桥】
下坂幼儿园中一班结构游戏阶段计划
执教者:张小萍
【游戏总目标】
了解“桥”的整体构造,学会根据简单的平面图进行建构。
能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥,尝试与同伴商量合作。
大胆的使用辅助材料进行建构。
懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩
具。
能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。第13周:各种各样的桥(一)
【游戏目标】
尝试使用各种不同的材料搭建造型独特,构思新颖的桥。
积极参与活动,体验建桥的乐趣。
【游戏准备】
建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。
桥的图片。
【游戏过程】
一、出示各种各样桥图片,与幼儿讨论:
讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说,教师一边归纳一边找出类似的图片)
讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)
二、游戏要求:
每人选择自己喜欢的材料建构,能体现桥的建构特征;
独立完成,也可以合作完成;
三、幼儿自主游戏,教师根据幼儿游戏情况再作指导;
;
,分工的进行建构游戏。
四、幼儿将所建构的作品展示在场地上,教师引导幼儿一同观察并评价;
?
?
你们觉得哪座桥最好看?为什么?
提出希望:今天是第一次搭建桥,小朋友们都已经搭的很好了,如果下回再搭各种各样桥的时候,我希望你们所搭的桥比这次更好些,桥可以多搭几层,还可以搭的再牢固些,还可以多搭些你们想象的桥。
观察与反思】由于教师再游戏之前做了经验准备,使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性,知道该搭什么建筑。
存在的问题及其原因与对策:问题1:搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。
原因:孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。
对策:让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。
问题2:各种造型的桥摆放杂乱不秩序。原因:幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。对策:通过组织幼儿参观、谈话,丰富他们相关经验。第14周:各种各样的桥(二)
【游戏目标】
,多种材料,发挥想象进行大胆建构立交桥。
,学习分工与合作,体验游戏的乐趣。【游戏准备】
各种建构材料,各种桥的图片【游戏过程】
一、请幼儿回忆上次建构桥的情况,并提出新的要求。
。
。
1)要美观——造型
(2)桥墩不要太多,但是要牢固。
二、交待游戏要求及注意点。,小的材料放在桌面上进行。,要爱护同伴的作品。
学习合作与分工。
三、幼儿分组建构,教师根据幼儿情况巡回指导。
引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征,要注意造型美。
引导幼儿分工与合作,爱护同伴作品,不争抢。
四、将