《小鲤鱼跳龙门》教学反思
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的才能,开展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作才能.
《小鲤鱼跳龙门》教学反思
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的才能,开展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作才能.
首先这节课的设计巧妙,过程表达层次性,游戏内容的设计上由易到难,采取循序渐进的方法为幼儿创造了一次次成功的体验,使他们在活动中增强了自信,得到了快乐,《小鲤鱼历险记》贯穿其中,使学习、游戏生活化,从而使幼儿在活动中主动、整体地开展,使体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
其次在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参和的时机,注重和孩子的交流,在教学难点一物多玩这一环节中,语言提示恰到好处,指导针对性强。老师语言简洁、口令有力,教态亲切自然,完全将自己置身于角色之中,很好地完成活动。
最后在活动中,孩子们积极投入,表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。
大二班
2021年5月
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