市场配置资源彭佳仕.doc

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市场配置资源
宣汉县双河中学彭佳仕
【教学目的】1、知识目的:学生理解方案和市场是资源配置的两种根本手段。
理解市场在资源配置中的根底性作用。
理解市场调节的局限性。
2、才能目的:结合经济生活的实际事例,可以初步认识市场配
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市场配置资源
宣汉县双河中学彭佳仕
【教学目的】1、知识目的:学生理解方案和市场是资源配置的两种根本手段。
理解市场在资源配置中的根底性作用。
理解市场调节的局限性。
2、才能目的:结合经济生活的实际事例,可以初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。(精品文档请下载)
3、情感态度价值观:引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成节省节约的好习惯。
【教学重难点】市场调节如何配置资源和优点。市场调节的局限性。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法、自主学习法。
【教学时间】一课时
【教学设计】
导入新课
同学们都非常关心我们的国民经济的运行,你们知道我们如今运行的是什么经济体制吗?
(市场经济)
那么什么是市场经济,市场是如何在配置资源的呢,市场配置资源有哪些优缺点呢?我们这节课就来详细的讨论一下这些内容。(精品文档请下载)
课件展示课题:市场配置资源
新课讲授
一、市场调节
课件展示:钢材的困惑。出示问题:1:钢材面临什么矛盾?2:假设你是这堆钢材的老板,你准备让这些钢材到哪里去?3:除了这种配置资源的方式,你还能想出什么方式配置这些资源?(精品文档请下载)
学生带着这些问题自主学习,合作探究第一目市场调节的相关内容.
1、展示课件:合理配置资源的必要性
钢铁作为国民经济的重要战略资源,,但钢材具有稀缺性,不可能满足各方面的所有需要。即资源的有限性和人们需求的无限性之间产生了矛盾。在一定的时间和范围内,采取什么手段对资源进展优化配置,才能解决这一矛盾,最大限度地满足自己生存和开展的需要?(为了尽最大可能满足人类的多方面需要,人类必须对有限资源做出合理配置,把有限的资源配配置到最需要的部门,以实现经济效益最大化。)(精品文档请下载)
2、课件展示:配置资源的根本手段
方案和市场
建国初期,我国实行方案手段配置资源,买粮用粮票、,只能凭票供给,才能保障人们的根本生活。凭票供给和拿钱买东西有什么区别?前者是物资配给,后者是商品交换;前者是方案经济的表现,后者是市场经济的表现。方案和市场都是资源配置的手段.
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市场在资源配置中起根底性作用的经济就是市场经济。
老师补充:市场经济的根本特征:平等性、开放性、竞争性、法制性。
3、课件展示:市场配置资源的方式
、如何消费和为谁消费,是通过价格的涨落和供求行情的变化,“一只看不见的手”,在指导着消费经营者,使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。(精品文档请下载)
3、课件展示:市场配置资源的优点
市场调节能及时、灵敏反映供求变化,传递供求信息,、经营者改进技术、改善经营管理,进步劳动消费率,实现资源的有效利用。理论证明,市场作用发挥比较充分的地