尊敬的指导、各位老师:下午好!
在这次迎接两个常规专项督导评估之前的试讲活动中,我担任了我们四年级心理安康课的试讲任务..如今,我就谈谈上课的一些体会,愿和大家交流。
自从去年参加了区里组织的心理安康培训,我就更加深化地认识到了对学生进尊敬的指导、各位老师:下午好!
在这次迎接两个常规专项督导评估之前的试讲活动中,我担任了我们四年级心理安康课的试讲任务..如今,我就谈谈上课的一些体会,愿和大家交流。
自从去年参加了区里组织的心理安康培训,,学生在学习、生活中出现的很多问题都是心理方面的问题,只对学生头痛医头,脚痛医脚是解决不了根本问题的。(精品文档请下载)
就拿我上的这节课来说吧!我上的《集中注意力》这一课,学生上课不专心、注意力不集中这一老掉牙的问题,我们天天对学生讲,可为什么总是得不到解决?原来是学生不知道怎样才能把注意力集中起来和缺乏这方面的训练。注意力通过训练是可以集中起来的。于是,我在上这节课时,主要设计了一些兴趣性的游戏来训练学生集中注意力,比方:第一个游戏是猜猜有几个乒乓球,老师抓几个乒乓球放在一个小水桶中,连续数次后停下来,让学生猜猜桶中有几个乒乓球;第二个游戏是指读数字,将1至25这25个数字打乱顺序写在方格中,要求学生按顺序指读,越快越好;第三个游戏是,准备三个一样的小碗倒扣在桌子上,将一个乒乓球放在其中一个碗下面,看准后,快速调换碗的位置,停下来后,猜猜乒乓球在哪个碗下面。这三个游戏学生很感兴趣,就连那些平时课堂上不专心的学生也能聚精会神地参和其中,学生的积极性高,课堂气氛活泼,,向学生介绍了一些常见的进步注意力的训练方法和集中注意力的重要性。
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当然,这节课还有很多缺乏之处,在今后的教学理论中我将不断完善、改进教育方法,塑造学生安康的心理,让学生们安康、快乐的成长.(精品文档请下载)
谢谢大家!
吴旭强
2005年12月7日
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